【題目】請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題(K1、K2、K3為止水夾):

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:I__。

2)王同學(xué)欲用加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,發(fā)生和收集裝置可選用__(填裝置編號(hào)),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。他經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),該裝置需要做的改動(dòng)是__

3)李同學(xué)將BC裝置相連接能制備CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。B裝置中生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,用該裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是__。連接BC裝置,關(guān)閉K2,打開K1、K3,用試管①收集CO2,用此收集方法說明__。石蕊試液最終呈__色,使石蕊試液變色的物質(zhì)是__(填化學(xué)式)。他關(guān)閉K3,打開K1K2,燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__

4)丁同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。如圖是他用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,集氣瓶中有約占總體積60%的水,其余是空氣,氧氣從__(填“a”或者“b)導(dǎo)管口進(jìn)入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是__(空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)按20%計(jì)算)。

5)張同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)如如圖所示:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到的現(xiàn)象是__(填選項(xiàng)),此現(xiàn)象可同時(shí)得到二氧化碳的兩條性質(zhì)____。

A①比④先紅 B④比①先紅 C②、③均變紅 D②、③均不變色

6)吳同學(xué)認(rèn)為我們研究問題,還可以從定量的角度進(jìn)行。他設(shè)計(jì)了方案,測(cè)定一定量的過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成的氧氣體積。為保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,導(dǎo)氣管口伸入量筒內(nèi)的合適時(shí)機(jī)是__(填序號(hào))。

A導(dǎo)管口剛有氣泡產(chǎn)生時(shí)

B導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時(shí)

C導(dǎo)管口冒出氣泡很多

【答案】分液漏斗 AEAF 試管口放一團(tuán)棉花 隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 二氧化碳的密度比空氣大 b 80% BD 二氧化碳密度比空氣大、二氧化碳和水反應(yīng) A

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和水生成碳酸,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

1)儀器的名稱:I是分液漏斗。

2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,反應(yīng)需加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,用向上排空氣法收集或排水法收集,故發(fā)生和收集裝置可選用AEAF,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。裝置需要做的改動(dòng)是試管口要放一團(tuán)棉花。

3)稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故B裝置中生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為,用該裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。連接BC裝置,關(guān)閉K2,打開K1、K3,用試管①收集CO2,氣體是長(zhǎng)管進(jìn),短管出,故用此收集方法說明二氧化碳的密度比空氣大。石蕊試液最終呈紅色,使石蕊試液變色的物質(zhì)是二氧化碳和水生成的碳酸,化學(xué)式為。關(guān)閉K3,打開K1、K2,燒杯中反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

4)用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,氧氣要短進(jìn),水從長(zhǎng)管排出,集氣瓶中有約占總體積60%的水,其余是空氣,氧氣從b導(dǎo)管口進(jìn)入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是。

5)二氧化碳密度比空氣大,通入二氧化碳,④處二氧化碳先和水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變紅,②③是干燥的,不變色,①處二氧化碳才和水才反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變紅,則④比①先紅,故選BD;得到二氧化碳的兩條性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳和水反應(yīng)。

6A、測(cè)定氧氣體積,為保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,導(dǎo)管口剛有氣泡產(chǎn)生時(shí),導(dǎo)氣管口伸入量筒,故A正確;

B、導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時(shí),由部分氣體逸出,結(jié)果不準(zhǔn)確,故B不正確;

C、導(dǎo)管口冒出氣泡很多,說明氧氣有部分逸出,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,故C不正確。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B. 實(shí)驗(yàn)Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空:

1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____;

2)鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是____;

3)用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____;

4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____;

5)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____;

6)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用的儀器是 _____ _______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A的無色溶液與黑色固體B常溫混合反應(yīng),生成無色氣體C;另一種黑色固體D能在C中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無色氣體E;如把黃色粉末F點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體G。請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:A ,B ,F(xiàn)

(2)寫出D在C中燃燒的文字表達(dá)式 ;基本反應(yīng)類型是

(3)寫出F在C中燃燒的文字表達(dá)式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣,可選用的制取裝置為______________________(填字母),高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式_________, 其中A裝置中試管口略向 傾斜的目的是_______; 在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是______________。實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了,原因是_______________

②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______________,可選用 C 裝置收集氧氣,其原因是___________

2)如圖 F 為鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),回答下列問題。 圖中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶破損,可能原因是_____________________________。

3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問題:氨氣NH3在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________________________和收集裝置是_____________________________。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)

1)實(shí)驗(yàn)中常加入明礬,其作用是______,過濾時(shí)常用________做過濾層,在生活中還可以用_______代替;

2)圖1實(shí)驗(yàn)缺少的一種儀器是_____其作用是_______;

3)過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,造成這一現(xiàn)象的操作可能是________(一條即可);

4)對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后,重新過濾后得到略帶紅色的澄清液體。如果要除去水的顏色,可利用的物質(zhì)是________________

5)如圖2是同學(xué)們制作的一種簡(jiǎn)易凈水器,利用該裝置處理河水得到無色透明的液體,活性炭起________作用,通過該裝置__________(填能或不能)降低水的硬度,生活中常采取_____方法降低水的硬度;

6)圖1和圖2實(shí)驗(yàn)后得到的水______(填能或不能)代替蒸餾水用于實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說明理由___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。

I.下圖1是氧元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖2是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)元素周期表中,氧元素的原子序數(shù)為________,相對(duì)原子質(zhì)量為________。

2)圖2所示粒子符號(hào)為_________

II.以下是關(guān)于空氣成分認(rèn)識(shí)的相關(guān)圖示。

1)圖1為空氣成分的示意圖,物質(zhì)B的化學(xué)式為______________。

2)利用紅磷燃燒測(cè)定空氣里物質(zhì)B含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________,該反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B. 實(shí)驗(yàn)Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 上述實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。

(實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一)甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)

(2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

(3)過一段時(shí)間后,打開彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí),從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。

(4)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(1)將上述實(shí)驗(yàn)過程的第一步補(bǔ)充完整:________________________________

(2)紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是__________________________________發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為___________________________

(3)甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______乙同學(xué)測(cè)出的氧氣的含量______________(填偏大或偏。

(4)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是___________________

①紅磷的量不足 ②實(shí)驗(yàn)過程中,沒夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾 ④點(diǎn)燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

(實(shí)驗(yàn)交流)在老師的指導(dǎo)下,甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn),測(cè)出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>

乙同學(xué)認(rèn)為不行,原因是___________________。乙同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入_______反應(yīng)后,用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果。

(實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二)某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題:

(1)活塞位置如圖所示,實(shí)驗(yàn)前打開彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應(yīng)結(jié)束后,待試管冷卻,活塞前沿最終停留在_______mL的刻度線上。

(2)用該裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________________(寫一點(diǎn)就可以)。

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