Processing math: 100%
4.現(xiàn)將10g銅鋅(Cu-Zn)合金放入到一定質(zhì)量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),過(guò)濾得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.1%的溶液.據(jù)此請(qǐng)完成下列問(wèn)題:(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ )
(1)生成氫氣0.2g;
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 由于生成的硫酸鋅的質(zhì)量是已知的,根據(jù)硫酸鋅的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算氫氣的質(zhì)量和鋅的質(zhì)量,進(jìn)而求算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:硫酸鋅的質(zhì)量為100g×16.1%=16.1g
設(shè)鋅的質(zhì)量為x,氫氣的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 
65               161      2
x                 16.1g   y
65x=16116.1g=2y
x=6.5g
y=0.2g
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10g6.5g10g×100%=35%
答:(1)生成氫氣 0.2g;
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為35%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.青少年看書(shū)、寫(xiě)字一定要愛(ài)護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線(xiàn)不足時(shí)常用的照明用具.
(1)圖中屬于有機(jī)合成材料的是⑤(選填序號(hào)).
(2)銅制插頭是利用了銅的導(dǎo)電性.
(3)在金屬活動(dòng)性順序中,鋁比鐵更活潑,但常溫下鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕.鋁制品耐腐蝕的原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.同學(xué)們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量是否改變,分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)甲組同學(xué)利用圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有Na2SO4溶液的燒杯中,將燒杯放在托盤(pán)天平左盤(pán),通過(guò)加減砝碼調(diào)節(jié)天平平衡.取下燒杯,將BaCl2溶液小心倒入燒杯中,燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,其反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.然后把燒杯連同試管放回天平上,天平仍保持平衡,根椐實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變.
(2)乙組同學(xué)利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
取一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂帶和一個(gè)石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤(pán)天平左盤(pán)上,通過(guò)加減砝碼調(diào)節(jié)天平平衡.取下石棉網(wǎng),在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶,燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤(pán)天平上稱(chēng)量,意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了.請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖所示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子符號(hào):AO2-;BNe;ECl-
(2)屬于稀有氣體元素的是B(填序號(hào),下同),屬于金屬元素的是C,屬于同種元素的是D、E,最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A、B、E.
(3)由C和D兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列分析推理正確的是( �。�
A.燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿
B.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
C.鋁制品有抗腐蝕性能的實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用
D.鈉、鎂是兩種不同的元素,是因?yàn)樗麄兊淖钔鈱与娮訑?shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一些物質(zhì)的pH如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.西瓜的酸性比醬油更強(qiáng)B.草木灰溶液可使酚酞試液變紅
C.胃酸過(guò)多的病人可多吃橘子D.蛋淸中加水可使其pH<7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是( �。�
A.向硫酸中不斷加水
B.一定量的稀鹽酸與鋅粒反應(yīng)
C.向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下表是小明同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況,其中所用方法完全正確的是( �。�
需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A氯化鉀溶液和氯化銅溶液觀察顏色滴加硝酸銀溶液
B碳酸鈉和氯化鈉加入足量水中加入鹽酸
C燒堿溶液和澄清石灰水觀察顏色通入二氧化碳?xì)怏w
D濃鹽酸和濃硫酸打開(kāi)瓶口觀察滴加氯化鋇溶液
A.AB.BC.CD.D
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物,對(duì)其成分進(jìn)行分析.取10g此樣品,向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于如表:
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g8643m
試回答下列問(wèn)題:
(1)上述表格中m的值為3,10g樣品中CuO的質(zhì)量為7g.
(2)計(jì)算所加入稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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