下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（    ）

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

涂有石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰上方

石灰水變渾濁

酒精的組成中一定含有碳元素和氧元素

B

S02通入紫色石蕊試液中

溶液變紅色

SO2的水溶液呈酸性

C

氯化銨和氫氧化鈣粉末混合研磨

聞到有氨的氣味

氮肥與堿性物質(zhì)混合施用肥效更好

D

鋁合金在鋁片上刻劃

鋁片上有明顯劃痕

鋁合金的硬度比鋁的大

A．A        B．B        C．C        D．D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把蘿卜塊放入濃鹽水中，蘿卜塊會皺縮。把姜焉的青菜放入清水中，青菜會變挺。這就都是生話常識，其中蘊含著科學(xué)道理，啟迪我們?nèi)ニ伎肌?br>   （1）觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，為什么要將口腔上皮細(xì)胞除抹在生理鹽水（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液）中？
  （2）現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5％的氯化鈉溶液，將它稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9％的生理鹽水，需加水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用 還原鐵的氧化物1.00g，得到鐵粉0.75g，則下列說法中正確的是（    ）

A．該氧化物是

B．該氧化物可能是由、、組成的混合物

C．該氧化物是

D．該氧化物中不含

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬和金屬材料在日常生活中被廣泛應(yīng)用．下列對金屬或合金的利用是由金屬的活動性決定的是（    ）

A．用鐵回收含銅離子廢液中的銅

B．用鋁合金制作門窗框架

C．用錫合金作保險絲

D．用銅絲作電纜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，把同樣大小的濾紙和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實驗現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是（    ）

A．實驗中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性

B．銅片受熱的一面變黑，是因為產(chǎn)生了氧化銅

C．實驗過程中濾渣碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒

D．實驗說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生產(chǎn)、生活中化學(xué)無處不在，下列說法正確的是（    ）

A．利用活性炭的吸附性可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕空氣和提高可燃物的著火點

C．在金屬表面除油或刷漆的目的是隔絕氧氣和水蒸氣，防止腐蝕

D．化學(xué)肥料有利于植物的生長，大量使用不會引起環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如下圖所示（已知A、B在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是（    ）

  A.生成氫氣的質(zhì)量：A＞B
  B．相對原子質(zhì)量：A＞B
  C．金屬活動性：B＞A
  D．消耗硫酸的質(zhì)量：A＞B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將一定量的鋅粉加入到硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中，反應(yīng)一段時間后過濾，得無色濾液和濾 渣。濾渣的成分可能是（    ）

A．鋅             B．鎂、銅           C．鋅、銅           D．鎂、鋅、銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述不正確的是（      ）

A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中不能增加生成物的質(zhì)量

B．電解水實驗中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比1：2

C．用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

D．點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度

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同步練習(xí)冊答案