某小組同學對燃燒的條件及其現(xiàn)象進行了一系列的探究.
(1)小組同學僅用蠟燭和火柴對燃燒的條件進行了探究,并得出了下列結(jié)論,其中正確的是:
 
   (填序號)
A.常溫時未燃燒的蠟燭一經(jīng)點燃就燃燒,說明燃燒需要溫度達到著火點.‘
B.燃燒的蠟燭一吹就滅,說明燃燒需要氧氣.
C.燈芯周圍的石蠟受熱熔化而沒有燃燒,是因為溫度沒有達到著火點.
D.蠟燭能被點燃,所以可燃物燃燒一定要點燃.
(2)同學們查閱資料發(fā)現(xiàn),鎂能在二氧化碳中燃燒2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C,鈉比鎂更活潑,那么鈉能在二氧化碳中燃燒嗎?他們設(shè)計了如下裝置進行探究.
精英家教網(wǎng)
請回答下列問題:
①裝置a的作用是
 
,裝置b的作用是
 

能否將裝置b中的溶液改為氫氧化鈉溶液?為什么?
 

②裝置c的作用是干燥氣體,則C中應該加入的試劑是
 

③實驗過程中,在點燃d裝置中的酒精燈前,必須經(jīng)過必要的操作,方可進行后續(xù)的實驗,該必要的操作是
 

④實驗發(fā)現(xiàn)鈉在充滿二氧化碳氣體的玻璃管里劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙并伴有黑色物質(zhì)生成.小組同學對生成物進行了探究實驗,過程如下:
精英家教網(wǎng)
試寫出鈉與二氧化碳反應的化學方程式:
 
分析:(1)、根據(jù)燃燒的條件及其現(xiàn)象判定有關(guān)的結(jié)論;
(2)、要探究鈉能否在二氧化碳中燃燒,首先要制取純凈的二氧化碳,分析實驗裝置的原理,就是先制取二氧化碳,再除掉制取中混有的氯化氫氣體、水;在除氯化氫氣體時,不能用氫氧化鈉溶液,因為氫氧化鈉會和二氧化碳反應;在除水時可以用濃硫酸作干燥劑;在點燃d裝置中的酒精燈前,必須除去系統(tǒng)內(nèi)內(nèi)的空氣,防止鈉與空氣中的氧氣反應;通過對生成物進行了探究實驗可得出鈉與二氧化碳反應生成了碳酸鈉和碳,可以寫出反應的方程式.
解答:解、(1)、根據(jù)燃燒的條件可知:常溫時未燃燒的蠟燭一經(jīng)點燃就燃燒,說明燃燒需要溫度達到著火點,A正確,D錯誤;蠟燭一吹就滅,是因為吹氣帶走了熱量,溫度降到了著火點以下,所以B錯誤;燈芯周圍的石蠟受熱熔化而沒有燃燒,是因為溫度沒有達到著火點,所以C正確;
(2)、要探究鈉能否在二氧化碳中燃燒,首先要制取純凈的二氧化碳.
①裝置a的作用是就是制取二氧化碳,裝置b的作用是除去氯化氫氣體;在除氯化氫氣體時,不能用氫氧化鈉溶液,因為氫氧化鈉會和二氧化碳反應;
②濃硫酸具有吸水性,可以用濃硫酸做干燥劑;
③在點燃d裝置中的酒精燈前,必須除去系統(tǒng)內(nèi)內(nèi)的空氣,防止鈉與空氣中的氧氣反應;
④通過對生成物進行了探究實驗可得出鈉與二氧化碳反應生成了碳酸鈉和碳,可以寫出反應的方程式:
4Na+3CO2
 點燃 
.
 
2Na2CO3+C.
故答為:(1)AC;
(2)①制取二氧化碳;除去氯化氫氣體;不能,因為氫氧化鈉會和二氧化碳反應;
③濃硫酸;
③必須除去系統(tǒng)內(nèi)內(nèi)的空氣;
④4Na+3CO2
 點燃 
.
 
2Na2CO3+C.
點評:本題的綜合性較強,既考查了燃燒的條件、氣體的制取、除雜質(zhì),同時還考查了物質(zhì)的推斷、書寫化學方程式,涉及的內(nèi)容非常多,只有全面的掌握了基礎(chǔ)知識,才能應用這些知識解決這些問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎?”這一問題時,他們設(shè)計了下列實驗:①將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒,大家十分興奮.觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì).②將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放人二氧化碳中,發(fā)現(xiàn)立即熄滅.請根據(jù)同學們的實驗回答下列問題.
(1)寫出鎂條在CO2中反應的化學方程式
 

(2)同學們做鐵絲在CO2中燃燒的實驗目的是
 
;
(3)通過鎂、鐵在CO2中燃燒的實驗,你得出什么結(jié)論?
 

(4)通過鎂可以在CO2中燃燒這個實驗,你對燃燒的條件又有什么新的認識?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎?”這一問題時,他們設(shè)計了下列實驗:①將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒,大家十分興奮.觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì).②將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放人二氧化碳中,發(fā)現(xiàn)立即熄滅.請根據(jù)同學們的實驗回答下列問題.
(1)寫出鎂條在CO2中反應的化學方程式
 

(2)做鐵絲在CO2中燃燒的實驗目的是
 
;
(3)通過鎂、鐵在CO2中燃燒的實驗,你得出什么結(jié)論?
 

(4)通過鎂可以在CO2中燃燒這個實驗,你對燃燒的條件又有什么新的認識?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過學習氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質(zhì).但某學習小組的同學發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
某同學推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認為他的理由是
 
;
[提出猜想]分析以上資料,同學們認為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的
 
(填寫化學式)反應生成的;
[實驗探究]如果讓你設(shè)計實驗驗證上述猜想,你的方案是
 
;
[實驗結(jié)論]根據(jù)實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應的化學方程式:
 
、
 

[反思與評價]通過上述探究,你對燃燒的新認識是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校化學興趣小組同學做鎂帶在空氣中燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)白色生成物中混有少量淡黃色固體.針對這一現(xiàn)象,他們開展了如下實驗探究.請仔細閱讀并完成下列探究報告.
探究目的:探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的淡黃色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應產(chǎn)生的?
分析猜想:分析空氣中各種成分,尋找猜想依據(jù).
干燥空氣中各組分氣體的體積分數(shù)大約是:氮氣
78
78
%,氧氣
21
21
%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他氣體和雜質(zhì)0.03%
已學知識:氧氣與鎂反應生成的氧化鎂是白色固體.
查閱資料:稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)反應.
猜想1:可能是鎂與氮氣反應生成淡黃色固體.
猜想2:可能是鎂與二氧化碳反應生成淡黃色固體.
猜想3:可能是鎂與
水蒸氣
水蒸氣
生成淡黃色固體.
實驗一:鎂帶與氮氣的反應
(一)獲取氮氣
(1)把空氣除塵凈化,除去二氧化碳和水蒸氣,液化后再蒸發(fā),先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣.這種方法屬于
物理
物理
(選填“物理”或“化學”)方法.但在實驗室里空氣不易被液化.
(2)如圖是獲取氮氣的方法及裝置.用燃燒法除去空氣(已除去二氧化碳、水蒸氣和雜質(zhì))中的氧氣從而得到較純凈的氮氣,燃燒匙內(nèi)選用的物質(zhì)最好是
C
C

A.木炭       B.蠟燭C.紅磷  D.鐵絲
(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛氮氣的集氣瓶中,瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體.
(三)實驗結(jié)論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2).
該反應的化學方程式是
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2

實驗二:將燃著的鎂帶伸入盛二氧化碳的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體.生成的黑色固體物質(zhì)的化學式是
C
C

實驗結(jié)論:鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的淡黃色固體是鎂與空氣中的
氮氣
氮氣
反應產(chǎn)生的.
反思與評價:通過上述的實驗及所學知識,你對燃燒的條件有什么新的認識?
物質(zhì)的燃燒不一定有氧氣參與
物質(zhì)的燃燒不一定有氧氣參與

拓展與遷移:
不能
不能
(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗,理由是
鎂條不但能夠和氧氣反應,而且能夠和氮氣反應,所以若用鎂條來代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗,則會由于消耗了氮氣而得出錯誤的結(jié)論
鎂條不但能夠和氧氣反應,而且能夠和氮氣反應,所以若用鎂條來代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗,則會由于消耗了氮氣而得出錯誤的結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學興趣小組同學對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究,請你參與他們的活動.
(1)二氧化碳的制備
用如圖所示實驗裝置制備CO2,寫出儀器M的名稱;組裝時,儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是:
 
(填序號);若將長頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點是
 
.該實驗選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2,請寫出反應的化學方程式
 

(2)探究鎂與二氧化碳的反應
興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于瓶內(nèi)壁.同學們對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依據(jù)是
 

【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2
【實驗與分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:
①取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想
 
不正確;
②為了驗證另一猜想中自色固體成分,請設(shè)計一個簡單實驗.
實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

若該猜想正確,此時Mg與CO2反應的類型屬于
 

【實驗反思】通過本實驗,對“CO2不助燃”,你有什么新的認識:
 

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