下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鉛的密度比鐵大,用鉛制作菜刀、錘子比鐵更好
B、銀的導(dǎo)電性比銅好,所以應(yīng)該用銀制作電線
C、鎢的熔點(diǎn)高,所以通?捎脕(lái)作白熾燈的燈絲
D、焊錫和鋁熔點(diǎn)較低,都可用于焊接各種金屬
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,合金與合金的性質(zhì)
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:A、從鉛和鐵的硬度和毒性方面分析判斷;
B、從資源、價(jià)格方面分析判斷;
C、燈泡在燃燒時(shí)燈絲的溫度很高,一般采用熔點(diǎn)較高的物質(zhì)制造;
D、鋁的熔點(diǎn)是很高的,不能用于焊接各種金屬,焊錫可以焊接各種金屬.
解答:解:A、雖然鉛的密度比鐵大,但是硬度比鐵小,且鉛有毒,故用鐵而不用鉛做菜刀、錘子,故A不可選;
B、銀的導(dǎo)電性比銅好,但銀比銅貴得多,且電線用量大,從資源和價(jià)格考慮應(yīng)該用銅而不用銀,故B不可選;
C、燈泡在燃燒時(shí)燈絲的溫度很高,一般采用熔點(diǎn)較高的物質(zhì)制造,鎢的特點(diǎn)正好符合,故此選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、鋁的熔點(diǎn)是很高的,不能用于焊接各種金屬,焊錫可以焊接各種金屬,故D不可選.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):金屬的性質(zhì)在很大程度上決定了它的用途,在考慮物質(zhì)的用途時(shí),我們除了考慮物質(zhì)本身的性質(zhì)之外,還需要考慮價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利,以及廢料是否易于回收和對(duì)環(huán)境的影響等多種因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是(  )
A、
        制取CO2
B、
           制取O2
C、
       制取H2
D、
     驗(yàn)證CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)金屬和金屬材料的說(shuō)法不正確的是( 。
A、鐵有良好的導(dǎo)熱性,常用來(lái)制作炊具
B、銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在潮濕的空氣中不會(huì)生銹
C、廢舊電池中汞的回收可減少對(duì)環(huán)境的污染
D、生鐵和鋼就是含碳量不同的鐵的兩種合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液變?yōu)?0%,可采用的方法有( 。
A、蒸發(fā)掉一半溶劑
B、蒸發(fā)掉25g溶劑
C、加入50g 10%的該溶液
D、加入5g該溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在5NH4NO3═2HNO3+4N2↑+9H2O反應(yīng)中,化合價(jià)升高的氮元素的原子與化合價(jià)降低的氮元素的原子的個(gè)數(shù)比為(  )
A、1:1B、5:8
C、3:5D、5:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在化學(xué)晚會(huì)上表演如下魔術(shù):用毛筆蘸取一種無(wú)色液體在一張白紙上書(shū)寫(xiě)了“化學(xué)魔術(shù)”四字,然后再噴上一種無(wú)色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字.該學(xué)生先后所用的無(wú)色液體可能是( 。
A、石蕊溶液   稀硫酸
B、NaOH溶液   酚酞溶液
C、酚酞溶液“雪碧”飲料
D、CuSO4溶液    NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)進(jìn)行填空:
3個(gè)鋁離子
 
; 2個(gè)氧原子
 
;保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
;2個(gè)水分子
 
;硫酸鈉中硫元素+6價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算120千克尿素[CO(NH22]與多少千克硝酸銨[NH4NO3]的含氮量相同?

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