如圖是明明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,進(jìn)行過濾的操作,
(1)請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:(至少寫二點(diǎn))
無玻璃棒引流
無玻璃棒引流
漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
;
(2)加明礬的作用是
吸附雜質(zhì)
吸附雜質(zhì)

(3)(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因之一是:
濾紙破損
濾紙破損

(4)改進(jìn)后過濾,得到澄清透明的水,他高興地宣布:我終于制取了純水.對(duì)此你有無不同的看法,理由是
水中還有一些易溶于水的物質(zhì)
水中還有一些易溶于水的物質(zhì)
;若要制取純水,還需采用的凈化方法是
蒸餾
蒸餾
分析:(1)過濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠.過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;
(2)明礬能夠吸附水中的懸浮物;
(3)過濾后濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣;
(4)根據(jù)過濾的適用范圍和蒸餾的概念分析即可,過濾用于分離不溶于水的固體和液體的混合物;蒸餾是利用混合液體或液-固體中各部分沸點(diǎn)不同,使低沸點(diǎn)部分蒸發(fā),再冷凝,以分離混合物的操作.
解答:解:(1)圖中無玻璃棒引流;漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁.都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
故答案為:①無玻璃棒引流;②漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁.
(2)明礬能夠吸附水中的懸浮物,從而除去不溶于水的物質(zhì).
故答案為:吸附雜質(zhì).
(3)過濾后濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣.
故答案為:濾紙破損;
(4)過濾是用來分離不溶性固體和液體的混合物,所以過濾只能把不溶于水的固體過濾,而溶于水的離子和小分子是不會(huì)被過濾的,所以過濾得到的液體不是純凈水.加熱濾液,達(dá)到水的沸點(diǎn)后水變成氣態(tài),再把氣態(tài)水冷凝,從而得到比較純凈的水,此方法就是蒸餾.
故答案為:因過濾后的水還含可溶性雜質(zhì);蒸餾.
點(diǎn)評(píng):過濾實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng):不要讓液面高于濾紙,濾紙不要高于三角漏斗;不要把濾紙弄破了;用玻璃棒引流.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、明明的學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器:
①請(qǐng)寫出a儀器的名稱:
分液漏斗.
此實(shí)驗(yàn)中可代替它的玻璃儀器是
長(zhǎng)頸漏斗.

②請(qǐng)寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實(shí)驗(yàn)室制法.)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)接下來,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①首先將裝置B與A連接,觀察到紫色石蕊試液變成紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+CO2=H2CO3

②他們又將裝置C與A連接.觀察到C裝置內(nèi)有氣泡,但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象.
為此小組同學(xué)展開了討論,經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接.觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn).請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象分析C裝置中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因是
二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體.

(3)在實(shí)驗(yàn)室用A裝置也可以制取氧氣,請(qǐng)畫出兩種實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?沈陽)明明學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器:
①請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a
分液漏斗
分液漏斗

b
錐形瓶
錐形瓶

②在裝藥品之前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

③請(qǐng)寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實(shí)驗(yàn)室制法):
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)接下來,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①首先將裝置B與A連接,觀察到紫色石蕊試液變成紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;
②他們又將裝置C與A連接,觀察到C裝置內(nèi)有氣泡,但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象.為此小組同學(xué)展開了討論,經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接,觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn).請(qǐng)寫出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

(3)請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象分析:
①C裝置中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因是
制二氧化碳所用鹽酸濃度過大,導(dǎo)致二氧化碳中混有揮發(fā)出來的氯化氫氣體,因此石灰水不變渾濁
制二氧化碳所用鹽酸濃度過大,導(dǎo)致二氧化碳中混有揮發(fā)出來的氯化氫氣體,因此石灰水不變渾濁
;
②B裝置中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的另一個(gè)原因是
CO2氣體中混有的氯化氫溶于水形成鹽酸,也會(huì)使紫色石蕊試液變紅
CO2氣體中混有的氯化氫溶于水形成鹽酸,也會(huì)使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是明明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,進(jìn)行過濾的操作,
(1)請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:(至少寫二點(diǎn))________;________;
(2)加明礬的作用是________
(3)(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因之一是:________;
(4)改進(jìn)后過濾,得到澄清透明的水,他高興地宣布:我終于制取了純水.對(duì)此你有無不同的看法,理由是________;若要制取純水,還需采用的凈化方法是________.

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如圖是明明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,進(jìn)行過濾的操作,
(1)請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:(至少寫二點(diǎn))______;______;
(2)加明礬的作用是______
(3)(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因之一是:______;
(4)改進(jìn)后過濾,得到澄清透明的水,他高興地宣布:我終于制取了純水.對(duì)此你有無不同的看法,理由是______;若要制取純水,還需采用的凈化方法是______.

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