【題目】科學家設想利用太陽能加熱器捕捉CO2、釋放CO2,實現(xiàn)碳循環(huán).

1)步驟1的化學方程式為 _______。

2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量_______溶液,若觀察到試管內(nèi)_______.則分解不完全.

3)上述設想的優(yōu)點有_______(填字母序號).

a 原料易得且可循環(huán)利用 b 充分利用太陽能 c 可全地域全天候使用

4CO2是寶貴的碳氧資源.CO2H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2H2的分子個數(shù)比為_______,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有_______(填字母序號)

a 無色酚酞溶液 b 紫色石蕊溶液 c pH試紙

【答案】CaOCO2 CaCO3 稀鹽酸 由氣泡產(chǎn)生 ab 1:1 bc

【解析】

本題主要探究二氧化碳的可循環(huán)利用實驗的相關知識

1)由圖可知:CaOCO2 CaCO3

2)使用稀鹽酸

3)有明顯的實驗現(xiàn)象:氣泡產(chǎn)生

4)空氣可以做原料,容易得到且可循環(huán)利用;反應條件是光照,充分利用太陽能;夜晚沒有光照時不能使用

5)由甲酸的化學式(HCOOH)可知:CO2H2的分子個數(shù)比為1:1

6)紫色石蕊溶液遇甲酸變紅,pH試紙測甲酸溶液,pH<7,無色酚酞用來鑒別堿性溶液,不能鑒別酸性溶液

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:

儀器⑤的名稱是______;儀器⑧的名稱是______。

欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置儀器組合是填序號______,反應的符號表達式為______。小明在用上述裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,原因可能是______、______。任寫兩種。

實驗室制取并用向上排氣法收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是填序號______,反應的符號表達式為______。

若用圖2裝置可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是______,為測定生成二氧化碳的體積,應選用如圖裝置______填編號。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在探究CO2NaOH溶液反應的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應過程中溫度的變化忽略不計)。

(討論)甲同學認為易拉罐變癟,說明CO2NaOH溶液發(fā)生反應,CO2NaOH反應的化學方程式是_______________________;乙同學認為此結論不合理,原因是(用化學反應方程式表示)__________________________,還需進一步驗證,驗證方法是_________________________

(提出問題)易拉罐為什么又鼓起來?是不是反應又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分是什么?

(猜想假設)a.該氣體可能是CO2 b.該氣體可能是_____________________________

(查閱資料)①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解;

②鋁不僅與酸反應,還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H2O =2NaAlO2+3H2

(實驗驗證)①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出的一聲,產(chǎn)生淡藍色火焰,片刻后熄滅。

②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡。該步實驗的目的是________________________;

(結論)證明猜想______成立;

(反思與應用)在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝_____物質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關鈦元素說法不合理的是( )

A. 鈦原子的核電荷數(shù)為 22 B. 鈦屬于金屬元素

C. 鈦的相對原子質(zhì)量為 47.867 g D. 鈦原子的最外層有 2 個電子,參加反應時易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CO 是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。 某興趣小組為探究其還原性,設計了如下所示的實驗裝置。請回答以下有關問題。

(1)實驗開始時,應先_____(選填“通CO”或“加熱”),其原因是_________

(2)A 處玻璃管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________,其反應的化學反應的化學方程式 為_________;

(3)B 處試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______,該裝置還有一個不足之處是________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ab 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。

A. t1℃時,將 20g 物質(zhì) a 加入 50g 水中形成 60 克的飽和溶液

B. t2℃時,飽和的 b 溶液 100g 中含 b 物質(zhì) 40g

C. 要將 a 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降溫的方法

D. t3℃時,a、b 的飽和溶液分別降溫至 t2℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確使用化學用語是重要的化學學科素養(yǎng),下列說法正確的是

A. H2O、H2O2、H2SO3中均含有氫分子

B. HCl、HClO、HClO3中氯元素的化合價依次降低

C. 、 、 表示的都是陽離子

D. C+ 2CuO 2Cu + CO2 ,該反應屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:a 不得呈現(xiàn)異色;b 不得有異味;c 應澄清透明;d 不得含有細菌和病毒。其中“b指標可以通過______________操作達到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)水的用途廣泛,許多化學實驗中用到水,請你列舉一例:_______________

(4)下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號)。

①礦泉水、谧詠硭、壅麴s水、芷、萏撬

(5)自來水廠處理水的過程中可以用________(填化學式)來消毒,從而達到消滅微生物的效果。

(6)①如圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是________。

A 水可以溶解任何物質(zhì)

B 利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化

C 此裝置中活性炭只起到過濾的作用

D 利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水

②如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應的化學方程式為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了金屬的有關知識后,同學們知道了如何鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金,俗名“愚人金”),為進一步定量分析黃銅的成分,某同學進行了如下實驗:稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中,向其中不斷加入稀硫酸,收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示。求:

(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量

(2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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