右圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是


  1. A.
    2HBr+Cl2═2HCl+Br2
  2. B.
    2C0+02數(shù)學(xué)公式2C02
  3. C.
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
  4. D.
    CaCO3數(shù)學(xué)公式CaO+C02↑
A
分析：反應(yīng)前5個分子可分成兩種，其中由一個A原子與一個C原子構(gòu)成的化合物AC的分子共2個，兩個B原子構(gòu)成的單質(zhì)B2分子3個；反應(yīng)后5個分子可分成三種，其中有2個由兩個B原子構(gòu)成的單質(zhì)B2的分子，有2個由一個A原子與一個B原子構(gòu)成的化合物AB的分子，還有一個由兩個C原子構(gòu)成的單質(zhì)C2分子；對比反應(yīng)前后的分子，可判斷其中有2個B2分子過量未參加反應(yīng)，因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為2AC+B2═C2+2AB；據(jù)此判斷選項中反應(yīng)的化學(xué)方程式是否與圖示反應(yīng)相符；
解答：右圖是可以得到該微觀示意圖所示的反應(yīng)表達(dá)式是：2AC+B2═C2+2AB，是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物，屬于置換反應(yīng)．
A、符合置換反應(yīng)的特征，故正確．
B、反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”是化合反應(yīng)，故錯誤．
C、反應(yīng)物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的特征，故錯誤．
D、反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”，是分解反應(yīng)，故錯誤．
故選A
點(diǎn)評：根據(jù)分子模型圖判斷分子構(gòu)成，由分子構(gòu)成判斷物質(zhì)的類別及化學(xué)式的書寫；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省期末題 題型：判斷題

物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進(jìn)行實驗。
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(1)用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：                                                                                               。
(2)簡述強(qiáng)調(diào)“測得的pH小于7”的理由：                                                                                                       。
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再不斷滴加鹽酸，一段時間后可觀察到紅色消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失。
(1)為驗證猜想①，該組同學(xué)做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是                                   。實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。
(2)為驗證猜想②，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：
結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈           性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳              （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設(shè)計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：
①實驗方法：                                                                              ，
②觀察到的現(xiàn)象                             。
方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）。
(1)表中x =        。
(2)某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學(xué)根據(jù)                                        判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱，其理由是             _______________________。
(3)對上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識，如下圖：
①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)中消失的離子有：                            
②上圖微觀模型所反映的NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留至0.1%）：          

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案