下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人

B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣

C．石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極

D．金剛石硬度大﹣﹣用于切割玻璃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省定西市安定區(qū)九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

室內(nèi)裝潢所用油漆、膠合板等材料常會產(chǎn)生有害氣體，其中主要成分是甲醛（CH2O）。下列關(guān)于甲醛的說法中正確的是（ ）

A．甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成的

B．甲醛分子中C、H、O的原子個數(shù)之比為1：2：1

C．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的

D．甲醛是由碳原子、氫分子和氧原子組成

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是

A．水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級上10月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的文字表達式是 ；Ⅱ中x的值應(yīng)為________g。

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

Z

雙氧水的質(zhì)量[來

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置應(yīng)是___________（填編號）。

本實驗中，為準(zhǔn)確測得相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積，應(yīng)在 （填編號）開始收集。

a．導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時 b．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時

實驗結(jié)論：在相同條件下，_______________，雙氧水分解得越快。

丙用如圖裝置進行實驗，通過比較 也能達到實驗?zāi)康摹?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級上10月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是

A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B．b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管

C．使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出

D．使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級上10月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是

A．動植物的呼吸作用 B．鐵制品銹蝕 C．食品腐爛 D．電燈發(fā)光、放熱

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級上10月質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有

A．氮氣 B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省鹽都市九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

C．將木炭放入氧氣中，發(fā)出白光，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林長春一五六中等九年級上素質(zhì)教育研討考試一化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

(1)圖中粒子共能表示 種元素。

(2)圖中表示的陽離子是 (用離子符號表示，下同)，表示的陰離子是 。

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