寫出表示下列含義的化學(xué)符號(hào)：m個(gè)氧分子________；2個(gè)氮分子________；4個(gè)氯原子________；6個(gè)水分子________．

mO2    2N2    4Cl    6H2O
分析：分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則m個(gè)氧分子、2個(gè)氮分子、6個(gè)水分子分別可表示為：mO2、2N2、．
由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)氯原子表示為：4Cl．
故答案為：mO2，2N2，4Cl，6H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

我市有豐富的大理石資源，大理石的主要成分是碳酸鈣．小軍同學(xué)在課余時(shí)間采集了一種大理石樣品，為了測(cè)定這種大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他進(jìn)行了如下四步實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟①稱燒杯的質(zhì)量②將適量稀鹽酸加入燒杯中并稱重③稱取少量大理石樣品，并加入②的燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應(yīng)④待反應(yīng)完全后，稱重
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯的質(zhì)量為50.0g燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量為l00.0g大理石樣品的質(zhì)量為12.0g燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
請(qǐng)你計(jì)算：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中生成的二氧化碳質(zhì)量是多少？
（2）這種大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？【假設(shè)稀鹽酸只與樣品中的碳酸鈣反應(yīng)，其反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

C、O、H是初中常見的三種元素，請(qǐng)選用其中的一種或多種元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：（如：能使澄清石灰水變渾濁的氣體：CO2 ）
（1）能支持燃燒的氣體______；
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______；
（3）電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體______；
（4）汽水瓶蓋打開時(shí)冒出的氣泡______；
（5）有還原性的氧化物______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

圖中石墨作為電車的電刷，它具有的性質(zhì)有：________、________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有一種堿性調(diào)味液，是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液．為了測(cè)定堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取三份堿性調(diào)味液各100g，分別緩慢加入到20g、40g和60g某濃度的稀硫酸中，測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（氣體的溶解忽略不計(jì)）：
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組
稀硫酸的質(zhì)量/g204060
生成氣體的質(zhì)量/s2.24.45.5
根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：
（1）100g堿性調(diào)味液與稀硫酸完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為______g．
（2）堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）100g堿性調(diào)味液與該稀硫酸反應(yīng)后溶液pH=7時(shí)，消耗稀硫酸的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組查閱化學(xué)史料時(shí)發(fā)現(xiàn)：早在300多年前，英國化學(xué)家玻義爾在一個(gè)敞口的容器中能夠加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒．之后，俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫在密封玻璃瓶中燃燒金屬，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒．
這兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)相似，為何結(jié)論不同？該學(xué)習(xí)小組沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你完成以下相關(guān)內(nèi)容：
（1）交流討論：兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實(shí)驗(yàn)因素有關(guān)呢？______
（2）提出假設(shè)：若用同種金屬、同一容器都進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論主要是由于______緣故．
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
已知：鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉固體
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡答
①在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小塊金屬鈉，塞緊橡皮塞，稱量，用砝碼使天平平衡．稱量后需_____________．
②取下錐形瓶，放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上微熱，觀察到金屬鈉著火燃燒，冷卻后，再稱量．稱量時(shí)，觀察到_____________．
③將錐形瓶塞取出一會(huì)兒后，蓋上瓶塞，再稱量．稱量時(shí)，觀察到_____________．
（4）得出結(jié)論：假設(shè)成立．
（5）依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)：解釋兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．按要求填寫下列空白．
（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖 表示______（填寫粒子符號(hào)）．
（2）寫出氯化亞鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價(jià)______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

今年4月13日，佛山下一場(chǎng)暴雨，引發(fā)一輛大貨車著火．調(diào)查表明，該車裝了大量的保險(xiǎn)粉（化學(xué)式為Na2S2O4），保險(xiǎn)粉與水接觸劇烈反應(yīng)而引發(fā)了燃燒．事故現(xiàn)場(chǎng)，相關(guān)部門緊急調(diào)來沙土，覆蓋在保險(xiǎn)粉上，火被撲滅．請(qǐng)結(jié)合信息回答：
（1）Na2S2O4中硫元素的化合價(jià)為______．
（2）保險(xiǎn)粉與水反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）保險(xiǎn)粉是重要的化工產(chǎn)品，制得的保險(xiǎn)粉該如何保存？
答?______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學(xué)制備氧氣是應(yīng)選用的藥品是______（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學(xué)方程式為______．
（2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后______，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是______（填字母）．
A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是______．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是______．

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