根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題。(不考慮反應(yīng)中水分的蒸發(fā),假設(shè)生成的氣體全部逸出)

① 生成二氧化碳的物質(zhì)的量____________mol 。

② 通過化學(xué)方程式計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________。（寫出計算過程）

③ 過濾后溶液的質(zhì)量為_____________g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省濰坊安丘市九年級下學(xué)期第一次拉練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（ ）

A. 鈉的原子序數(shù)為11

B. 鈉原子核外有3個電子層

C. 鈉的相對原子質(zhì)量為22.989

D. 化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強�！�2016屆廣東省九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選__（填“b”、“c”）．

（2）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的__（填字母），現(xiàn)要制取32g 氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為__，實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的__（填字母）．

（3）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的__（填“d”、“e”）端進入；若制取的O2用F裝置排水收集，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的__（填“f”、“g”）端進入．

（4）如圖2為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于如圖裝置__（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是__，若現(xiàn)象為__，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強�！�2016屆廣東省九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

根據(jù)化學(xué)基本概念和原理的知識，你認為下列敘述正確的是（　�。�

A. 分子可再分，原子不可再分

B. 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 最外層電子數(shù)相同的粒子一定是同種元素

D. 復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)前后元素化合價一定不會改變

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強�！�2016屆廣東省九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列變化中，既有物理變化又有化學(xué)變化的是（　�。�

A. 面粉發(fā)酵 B. 洗潔精去油污 C. 米飯釀酒 D. 點燃蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市閔行九年級中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

將 100g 碳酸鈣高溫煅燒一段時間后，冷卻測得剩余固體質(zhì)量為 78g，再向剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，理論上共產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是（ ）

A. 0.2mol B. 0.5mol C. 0.78mol D. 1mol

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市閔行九年級中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

圖示實驗操作正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

目前衡陽市區(qū)很多的出租車和公交車都用壓縮天然氣代替汽油，大大降低了汽車尾氣的排放量，減緩了對環(huán)境污染的壓力，則天然氣屬于__（填“可再生”或“不可再生”）能源．其主要成分是__（填化學(xué)式），寫出天然氣在空氣中完全燃燒時的化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省九年級下學(xué)期第一次段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

PX是一種合成纖維的原料，低毒，其化學(xué)名稱為二甲苯，化學(xué)式為C8H10．下列有關(guān)說法錯誤的是

A．對二甲苯是由碳、氫兩種元素組成 B．對二甲苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為4：5

C．對二甲苯的相對分子質(zhì)量為106 D．對二甲苯分子由碳原子、氫原子構(gòu)成

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