16．某同學(xué)加熱高錳酸鉀制氧氣時，試管炸裂了，造成炸裂的原因是：（寫出兩點(diǎn)即可）試管口沒有略向下傾斜；收集完氧氣后，先撤去酒精燈，然后將導(dǎo)氣管從水中移出．

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答，造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水、沒有進(jìn)行預(yù)熱等．

解答 解：試管口沒有略向下傾斜，會造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂；沒有給試管均勻預(yù)熱，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂；收集完氧氣后，先撤去酒精燈，然后將導(dǎo)氣管從水中移出，水槽內(nèi)的水可能在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管，使試管炸裂（合理即可）．
故答案為：試管口沒有略向下傾斜；收集完氧氣后，先撤去酒精燈，然后將導(dǎo)氣管從水中移出（合理即可）．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和安全意識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品反應(yīng)前質(zhì)量均為m前、反應(yīng)后質(zhì)量均為m后）：
①甲組藥品反應(yīng)前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒，白磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
②乙組藥品反應(yīng)前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置將燒杯改成密閉容器；
（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到酚酞溶液現(xiàn)象為酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是B（填字母）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動的    B．氨分子有一定質(zhì)量  C．濃氨水具有揮發(fā)性
（3）圖B所示實(shí)驗(yàn)用于測定空氣中氧氣的含量．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是A、B、D、E（填字母）．
A．實(shí)驗(yàn)時紅磷一定要足量           
B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾       
D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E． 該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是：集氣瓶．
（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用C裝置收集；實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若采用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是試管口略向下傾斜，還需在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)管阻塞．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，否則會導(dǎo)致水倒吸引起試管炸裂，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，如木條復(fù)燃，則氣體已滿．
（5）某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是鐵絲表面的銹未打磨干凈（合理均可）；另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是沒有在集氣瓶底放少量的水或細(xì)沙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
②從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間．為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表表：
1號瓶
（收集34%的氧氣）		2號瓶
（收集35%的氧氣）		3號瓶
（收集36%的氧氣）		4號瓶
（收集37%的氧氣）

不復(fù)燃
不復(fù)燃，但很亮
很亮，復(fù)燃
立即復(fù)燃
這時，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為49%（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用量筒量取50mL酒精，讀數(shù)是視線俯視，則所量取酒精的實(shí)際體積是（　　）
A．50mLB．大于50mLC．小于50mLD．無法估計(jì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）如圖，燈焰處a為外焰，b為內(nèi)焰，c為焰心．把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到火柴梗在處a（填a、b、c）的部分最先碳化．
（2）根據(jù)下列事實(shí)說明空氣中含有的成份的名稱：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；
②空氣是制取氮肥的天然原料，說明空氣中含有氮?dú)猓?br />③澄清的石灰水放在空氣中會逐漸變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳；
④盛有冰水的杯子，放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外一般不會張貼的標(biāo)志是（　　）
A．
      禁止煙火		B．
      當(dāng)心爆炸		C．
       劇毒		D．
     禁止拍照

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在Cu（NO3）2、AgNO3的混合液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，在濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成，則濾渣中一定含有的固體是銀，寫出生成白色沉淀的方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某反應(yīng)的微觀模擬圖示如下，通過比較、歸納，回答下列問題：
（1）請寫出一個符合該微觀模擬圖示的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）模擬圖示能反應(yīng)出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中能否在分；
（3）該變化的生成物中兩物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為（m+2n）：m．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．我國已啟動“嫦娥工程”探月計(jì)劃，擬于2007年前發(fā)射繞月飛行的探測衛(wèi)星-“嫦娥一號”．人類探月的重要目的之-是勘察、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e-3”，解決地球能源危機(jī)．已知“C-13”是指原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子、7個中子的碳原子，則“He-3”所指的氦原子核內(nèi)（　�。�
A．含有 3 個質(zhì)子，沒有中子B．含有 2 個質(zhì)子，1 個中子
C．含有 1 個質(zhì)子，2 個中子D．含有 3 個中子，沒有質(zhì)子

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同步練習(xí)冊答案