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10.有A、B、C、D四種物質的溶液,它們分別是硫酸鈉、鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈉中的一種,它們之間能發(fā)生如下的反應:①A﹢C→E↓﹢F;②B﹢C→G↓﹢F;③B﹢D→H﹢J﹢K↑
(1)根據(jù)以上關系推斷各為哪種物質:(填化學式)
A:Na2SO4 B:Na2CO3 C:Ba(OH)2 D:HCl
(2)寫出(3)反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)硫酸鈉和氫氧化鋇會生成硫酸鋇沉淀,鹽酸和氫氧化鋇反應沒有明顯現(xiàn)象,鹽酸和碳酸鈉反應會生成二氧化碳氣體,氫氧化鋇和硫酸鈉會生成硫酸鋇沉淀等知識進行分析.

解答 解:(1)硫酸鈉和氫氧化鋇會生成硫酸鋇沉淀,鹽酸和氫氧化鋇反應沒有明顯現(xiàn)象,鹽酸和碳酸鈉反應會生成二氧化碳氣體,氫氧化鋇和硫酸鈉會生成硫酸鋇沉淀,B+D→H+J+K↑,所以B、D是碳酸鈉或鹽酸中的一種,B+C→G↓+F,所以B是碳酸鈉,C就是氫氧化鋇,D是鹽酸,A就是硫酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,G是碳酸鋇,鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以K是二氧化碳,經過驗證,推導正確,所以A是Na2SO4,B是Na2CO3,C是Ba(OH)2,D是HCl;
(2)碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
故答案為:(1)Na2SO4,Na2CO3,Ba(OH)2,HCl;
(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.實驗室電解水時,正負兩極試管內收集的氣體體積比為1:2,正極產生的氣體是氧氣,檢驗的方法用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復燃,是氧氣,負極產生氣體是氫氣檢驗的方法用燃著的木條點燃,氣體能燃燒,是氫氣實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的,同時也驗證了分子與原子的主要區(qū)別是在化學變化中分子可分,原子不能再分.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.根據(jù)如圖所示儀器,回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:A漏斗 B燃燒匙 C燒杯 D試管夾
(2)填寫適當儀器的編號:①配制溶液時,用來溶解物質的容器是C
②不溶性固體和液體物質分離時所需用到的儀器是A
③加熱試管內的液體物質時,用來夾持試管的儀器是D
④將固體反應物放入集氣瓶中燃燒,所用的儀器是B
(2)久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳,由于它不能供給呼吸,人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會窒息而死,因此,人們在進入這些地方之前會進行燈火實驗,原因是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅;如果燈火熄滅或燃燒不旺,說明了二氧化碳含量.(填高或低)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.物質性質決定用途,下列說法錯誤的是(  )
A.液氮具有冷凍麻醉的作用,可用于醫(yī)療上手術麻醉
B.氧氣具有可燃性,可用于氧炔焰切割金屬
C.鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈
D.干冰易升華,可用于舞臺云霧、人工降雨等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.鐵絲在空氣中被點燃、火星四射
B.石蠟在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成
C.點燃氫氣和氮氣的混合氣體,發(fā)生爆炸
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.家用洗滌劑在下列哪種情況下效果最好(  )
A.冰水B.冷水C.溫水D.開水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖1所示是化學實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖1中A所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅.使用酒精燈時,萬一酒精灑在桌上燃燒起來了,不要驚慌,應立即用用濕抹布撲蓋.
(2)經過圖1中B、C操作后,洗過的玻璃儀器內壁附著的既不聚成水滴也不成股流下水時,表示儀器已洗干凈.洗凈的試管應倒(填“正”或“倒”)放在試管架上.
(3)蠟燭是由石蠟制成的.從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現(xiàn)象,請你根據(jù)下列提供的項目仔細觀察蠟燭的燃燒,并填空:
①先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖2所示的圓弧狀焦黑斑,該現(xiàn)象說明蠟燭火焰的外焰溫度最高.
②再取一個冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出觀察,有黑色小顆粒產生,冷卻后觸摸有滑膩感,當小亮同學發(fā)現(xiàn)這層黑色物質時產生了疑慮,你認為他的以下做法不合適的是C
A.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因;
B.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象;
C.認為與本實驗目的無關,不予理睬;
D.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么.
③為了探究蠟燭的組成,他取了個干而冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)杯壁有出現(xiàn)水霧,將小燒杯迅速倒置,倒入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,據(jù)此他得出關于蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列反應屬于分解反應的是(  )
A.過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣B.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C.鋁+氧氣水$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁(氧化鋁)D.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,鐵絲要盤纏成螺旋狀的目的是增大受熱面積,提高局部的溫度,在集氣瓶底部預先裝有少量的水或放細沙是為了防止防止濺落的熔化物炸裂瓶底;觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,放出的數(shù)量的熱.

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