【題目】如圖，能用縱坐標所對應的變化情況來表示的過程是（　�。�

A. 向一定量的燒堿溶液中加入稀鹽酸時溶液pH的變化

B. 向一定量鋅粒中加入稀鹽酸時產生氣體體積的變化

C. 向一定量銅粉中加入硝酸銀時固體質量的變化

D. 向質量分數(shù)為20%的食鹽水中加水時溶質質量的變化

【答案】A

【解析】

A、燒堿溶液pH大于7，加入稀鹽酸會不斷消耗燒堿，使溶液的堿性減弱pH減小，恰好反應時pH＝7再滴加則pH會小于7，符合題意；

B、向一定量鋅粒中加入稀鹽酸時產生氣體體積，隨鹽酸不斷加入氫氣量會不斷增加，直至反應結束，曲線應是先上升再形成一條直線，不符合題意；

C、由于銅的活動性比銀強，故可置換出溶液中的銀，由于銀的相對原子質量大于銅，故固體質量會不斷增加，直至反應完全，不符合題意；

D、此過程是溶液的稀釋過程，整個過程中溶質的質量不變，圖象會是一條直線，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“倡導低碳生活”是今年4月22日世界地球日的主題內容。“低碳”，意即較少或更少二氧化碳等氣體的排放，因此能源與環(huán)境已成為人們關注的焦點。

（1）下列物質中：①煤； ②石油； ③天然氣； ④氫氣等，其中屬于最清潔燃料的是_____（填序號）。

（2）硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產過程中的一個重要化學反應為：SiO2+2C Si+2x↑．由此推斷x的化學式為_____。

（3）同學們野外春游用撿來的枯樹枝來做飯，要使樹枝燃燒還需要的條件是_____。

（4）含硫煤或石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會引起“酸雨”現(xiàn)象。若汽油中某分子X（相對分子質量為112）由碳、氫兩種元素組成，其中氫的質量分數(shù)約為14.3%，則分子X中碳原子與氫原子數(shù)之比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖存在與葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營養(yǎng)物質，是人類生命活動所需能量的重要來源之一。下列關于葡萄糖的說法錯誤的是( )

A. 葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為1 ：2 ：1

B. 一個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子

C. 葡萄糖分子中氫元素的質量分數(shù)最小

D. 葡萄糖是由多原子分子構成的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鐵生銹的條件，某化學社團設計了如下實驗：取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（1）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____（填名稱）發(fā)生反應的結果．

（2）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的_____．

（3）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（關注生產實際）

石油是工業(yè)的“血液”，如圖是石油煉制的部分產品和主要用途，請回答下列問題

（1）從物質分類的角度，石油屬于_____物。

（2）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的_____不同，將它們分離，得到不同的產品。

（3）從如圖看出，石油煉制的產品中能用于大型卡車的是_____；汽油可用于清洗油污，其原理是_____。

（4）2020年全國范圍內乙醇汽油將全面取代傳統(tǒng)燃油。乙醇汽油滑是乙醇和汽油的混合物，乙醇燃燒的化學方程式是_____，使用乙醇汽油的一個優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是學習化學的一個重要途徑，實驗是科學探究的重要手段．下列化學業(yè)實驗操作錯誤的是（　�。�

A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點燃酒精燈 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質的成分是什么？

【猜想與假設】針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學常見的物質，它們之間存在如圖所示的轉化關系(在一定條件下均能一步實現(xiàn))。

(1)若A、C組成元素相同，C是一種最常用的溶劑，則B→C的化學方程式為___。

(2)若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質，B為可燃性氣體化合物，則C的化學式為___。

(3)若A、B、C分別為CO2、Na2CO3溶液、CaCO3三種物質中的一種，B→C的反應為復分解反應，則B→C的化學方程式為___，該反應能發(fā)生的原因是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

（1）圖B是氯元素在元素周期表的部分信息，氯的相對原子質量為_____。

（2）F所表示的粒子是_____（填化學符號），鈉原子的結構示意圖是_____（填序號）。

（3）D、F形成化合物的化學式是_____。

（4）與元素的化學性質關系最密切的是_____（填序號）。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)。

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