【題目】將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液里,攪拌,使其充分反應(yīng)后過濾,濾紙上留下的金屬是

A.只有Ag B.Fe、Zn C.Fe、Ag D.Ag、Zn、Fe

【答案】C

【解析】

試題分析:過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液里,攪拌,因為鐵的活動性大于銀小于鋅屬于能置換出銀,濾紙上留下的金屬是Fe、Ag。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類已能操縱原子制造分子,若用該方法制造葡糖糖C6H12O6,不需要的原子是

A.氮原子 B.氧原子 C.氫原子 D.碳原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。生活中的下列做法不合理的是(

A.羊毛和滌綸,可用燃燒法區(qū)分 B.冰箱中的異味,可用活性炭除去

C.電器著火,應(yīng)先切斷電源再滅火 D.煤爐火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①

(2)某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣,他應(yīng)選的發(fā)生與收集裝置是_________,(填序號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________,所屬的基本反應(yīng)類型是__________________,二氧化錳起___________作用。

(3)某同學(xué)想用B和C的組合來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。為了便于加入液體,需將橡皮塞換成圖2中的Ⅰ,其中儀器②下端的位置應(yīng)是____________________。B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳,但最好把B中橡皮塞換成圖2中的__________。

(4)在課堂上老師說,一般不用排水法收集二氧化碳,但小戴同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),在通常情況下,1體積水中只能溶解1體積二氧化碳,且二氧化碳在水中的逸出速度遠大于其溶解速度,若小戴同學(xué)想收集一瓶較純凈的二氧化碳,她應(yīng)選擇的收集裝置是___________。檢驗二氧化碳氣體的方法是___________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】早餐后,靜靜服用了一片含碳酸鈣的藥片,然后給花兒澆澆水,施點肥。

(1)她服用藥片的目的是預(yù)防青少年因缺鈣引起______(填佝僂病貧血)。

(2)植物營養(yǎng)液的說明上寫著該營養(yǎng)液富含氮、磷、鉀,這里的氮、磷、鉀是指組成物質(zhì)的_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中定期觀察并記錄現(xiàn)象。請回答下列問題:

①試管 中的鐵釘最易生銹。

②由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是 充分接觸。

鐵銹的主要成份是 (填化學(xué)式)

④請舉出一種防止鋼鐵銹蝕的措施 。

2如圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U形管的膠塞塞緊,U形管內(nèi)水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U形管內(nèi)的水面________(填字母)。

Aab Bba C一樣高 D無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各物質(zhì)的用途中,說法正確的是

A氧氣作燃料 B干冰用于人工降雨

C氫氧化鈉用于改良酸性土壤 D甲醛用于泡發(fā)魷魚等水產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

(1)施用化肥可以提高糧食產(chǎn)量,但濫用會造成環(huán)境污染。下列物質(zhì)中,能用做鉀肥的是 (填序號)。

AK2SO4 BCO(NH2)2 CNH4NO3 DCa(H2PO4)2

(2)化石燃料等不可再生能源日趨枯竭,迫切開發(fā)新能源,如氫能、 等。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A西瓜榨成汁 B鮮牛奶變質(zhì)

C木炭的吸附作用 D自行車輪胎爆裂

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同步練習(xí)冊答案