下列物質(zhì)不屬于合成材料的是（　　）
A、腈綸B、尼龍C、塑料D、真絲
考點(diǎn)：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與生活
分析：有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、腈綸屬于合成材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、尼龍屬于合成材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、塑料是三大合成材料之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、真絲屬于天然材料，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　　）
A、在一定條件下，鐵可以和某些非金屬單質(zhì)和某些化合物發(fā)生反應(yīng)
B、生石灰既可以吸收水分又可以與水反應(yīng)生成熟石灰
C、金屬和合金都屬于金屬材料
D、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)物和生成物中，不存在的物質(zhì)種類是（　�。�
A、酸B、堿C、鹽D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有M、N和R三種金屬，已知在它們的氧化物中只有N的氧化物溶于水，且其水溶液pH＞7．M不溶于鹽酸，R的鹽不適宜在M質(zhì)的容器中盛放．則M、N、R連同H四者在金屬活動(dòng)性順序表中排列的先后順序是（　　）
A、N、M、H、R
B、R、H、M、N
C、R、M、H、N
D、N、H、M、R

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述，屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、鐵具有銀白色光澤
B、鐵能導(dǎo)電
C、鐵在潮濕空氣接觸，變成鐵銹
D、鐵在點(diǎn)燃的條件下會(huì)跟氧氣反應(yīng)，能生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　　）
A、空氣與氧氣一一帶火星的木條
B、氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w一-燃著的木條
C、水與澄清石灰水一一二氧化碳?xì)怏w
D、硬水與軟水--肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)    
 
目的 證明鐵生銹過(guò)程
中空氣參與反應(yīng)		 比較碳酸與硅酸的酸性強(qiáng)弱 制取BaSO3，并吸收尾氣 吸收NH3
選項(xiàng) A B C D
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖所示的裝置做物質(zhì)導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)．
（1）先在燒杯中盛半杯氫氧化鋇溶液，然后用膠頭滴管滴2～3滴酚酞試液，溶液呈紅色．接通電源燈泡發(fā)亮，原因是（寫電離方程式）
 

（2）由滴定管向燒杯中逐滴滴入稀H2SO4，隨著稀H2SO4的滴入，溶液中的紅色逐漸變淺至無(wú)色，燈光也逐漸變暗，最后完全熄滅．此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（3）若滴入的稀H2SO4用x表示，溶液的導(dǎo)電性用y表示，畫出（2）中y隨x變化的圖象．
（4）繼續(xù)滴入稀H2SO4，溶液仍為無(wú)色，但燈光又逐漸明亮起來(lái)，原因是
 
．
（5）若用鹽酸代替稀H2SO4，能否看到同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？
 
（填能或不能），這是因?yàn)?div id="7xpqujz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的部分裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)標(biāo)出圖中儀器的名稱，補(bǔ)充完整該實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 
；
（3）若要檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性，你的操作是
 
．

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