【題目】下列化學(xué)用語正確的是

A.三個(gè)氫原子—3NB.二硫化碳—CO2

C.鉀離子—K+1D.純堿—NaCO3

【答案】B

【解析】

A、三個(gè)氫原子表示為3H，故A不正確；

B、二硫化碳化學(xué)式為CO2，故B正確；

C. 鉀離子表示為K+，故C不正確；

D、純堿化學(xué)式為Na2CO3，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中，已知S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（S）=a%，則O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（O）為（ ）
A.1.25a%
B.1.75a%
C.1﹣1.75a%
D.無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：水僅由H、O兩種元素組成，氫、氧的相對(duì)原子質(zhì)量分別為1和16；在t℃和1.01×105Pa時(shí)，氫氣的密度為m gL﹣1 ， 氧氣的密度為n gL﹣1 ． 根據(jù)在t℃和1.01×105Pa時(shí)水的電解實(shí)驗(yàn)：水→1體積氧氣+2體積氫氣，可推知水的化學(xué)式為（原子個(gè)數(shù)用m、n表示） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱① ， ② ．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可采用的裝置組合是 ， 反應(yīng)完成后要回收二氧化錳，可用（填一種操作名稱）的方法．
（3）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ， 試管口放一團(tuán)棉花的作用是 ． 實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，在水面下蓋好玻璃片，將集氣瓶從水槽中取出，用帶火星的木條伸入瓶中，未見木條復(fù)燃，其原因可能是 ．
（4）D裝置有多種用途，在其中裝滿水，用排水法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”，下同）管通入．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也使用了類似的裝置，在瓶中放半瓶蒸餾水，管連接儲(chǔ)氧鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)知識(shí)的歸納，有錯(cuò)誤的是( )

A.實(shí)驗(yàn)儀器的使用:洗凈的試管-------管口向上正放在試管架上

B.自來水的生產(chǎn):加絮凝劑-------吸附水中懸浮顆粒沉降除去

C.化學(xué)與生活:墻內(nèi)開花墻外香---------分子在不停運(yùn)動(dòng)

D.重要化學(xué)史:拉瓦錫-------通過實(shí)驗(yàn)研究空氣成分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法錯(cuò)誤的是

A.合理施肥可使糧食增產(chǎn)B.綠色出行過低碳生活

C.降解塑料減少白色污染D.煤氣泄漏要開燈關(guān)閥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥中，不屬于復(fù)合肥料的是

A.（NH4）3PO4B.K2SO4C.KH2PO4D.KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.該物質(zhì)屬于化合物
B.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
C.該物質(zhì)的1個(gè)分子中含有5個(gè)原子
D.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若10g粗鋅（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）與193.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)后，燒杯中有203.5g物質(zhì)，求：①生成氫氣的質(zhì)量；
②粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）。

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