【題目】如圖為一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”表示H原子，“”表示Br原子，下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A. “”表示氫分子B. 反應(yīng)前后分子種類不變

C. 反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物D. 反應(yīng)可表示為：H2+Br2=HBr

【答案】A

【解析】

試題根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Br2△2HBr。

A、由于圖示中的“”表示H原子，則“”表示的是由兩個氫原子構(gòu)成的氫分子，正確；

B、根據(jù)圖示可知，反應(yīng)前是H2分子和Br2分子，反應(yīng)后生成HBr分子，故反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，錯誤；

C、根據(jù)圖示可知，反應(yīng)物中H2和Br2都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；而生成物HBr是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，錯誤；

D、根據(jù)圖示可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Br2△2HBr，錯誤。故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. T2℃時，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲>乙

B. T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C. 若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. T2℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具依據(jù)下表回答問題：

（1）表中17號元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，與該元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_____（填元素符號）。

（2）通過上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)＝該元素原子核外的_____。

（3）找規(guī)律：同一周期_____

（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：

①當(dāng)a＝_____時該粒子是原子。

②當(dāng)a＝8時，該粒子是_____（填“原子”、陽離子”或“陰離子”），其符號為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究CO具有還原性，設(shè)計了如下實驗。請回答以下有關(guān)問題：

（1）實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是__________；

（2）實驗中A處的實驗現(xiàn)象是__________，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____________；

（3）實驗中B處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________；

（4）C處燃著的酒精燈的作用_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識和微觀探析是認(rèn)識物質(zhì)及其變化的兩種角度。據(jù)圖回答下列問題。

氯原子的相對原子質(zhì)量為______；通過計算可得，計算的理論依據(jù)是______。

可用濃鹽酸和二氧化錳混合加熱制取氯氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該變化中化合價降低的元素是______填符號。

氯氣和氫氣混合時，遇強(qiáng)光可能會發(fā)生爆炸，請寫出該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式______；研究發(fā)現(xiàn)，氟氣也能和氫氣劇烈反應(yīng)生成氟化氫。氯氣和氟氣具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是______。

氯氣常用于自來水消毒，它溶于水發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2：

通過該變化獲得的d物質(zhì)具有強(qiáng)氧化性，有殺菌消毒的作用。變化中物質(zhì)a和b的質(zhì)量比為______；分別向c和d的溶液中加入少量鐵粉，均可觀察到有氣泡產(chǎn)生，請寫出c溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，并從微粒的角度分析兩種溶液中出現(xiàn)相同現(xiàn)象的本質(zhì)原因______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：①______；②______。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：______。應(yīng)選擇發(fā)生裝置是______（填編號）；應(yīng)選擇收集裝置是______（填編號）。

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：______。若用裝置E收集氧氣，實驗結(jié)束時，移出導(dǎo)管，再______，取出集氣瓶后，瓶口______（填“向上”或“向下”）放置于桌面。

（4）實驗改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是______（填編號）；

a．制取更多氧氣 b．增大接觸面 c．沒有影響

②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置F的優(yōu)點是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種非常重要的物質(zhì)。

（1）下列屬于氧氣用途的是_____（填字母序號）。

（2）魚兒能在水中生存，其原因是_____（填字母序號）。

A 水的組成中含有氧元素 B 水能分解生成氧氣 C 水中溶解一定量的氧氣

（3）魚缺氧時會浮到水面呼吸，這說明氧氣_____（填“易”或“不易”）溶于水。

（4）航天飛船發(fā)射過程中，常以液態(tài)氫作燃料，液態(tài)氧作助燃劑，寫出液態(tài)氫燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. 三種物質(zhì)的溶解度a＞b＞c

B. t3℃時，將30g固體a放入50g水中，可形成80g的a的飽和溶液

C. t2℃時，a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是20%

D. 將等質(zhì)量t1℃的三種物質(zhì)的飽和溶液都升溫到t2℃后，升溫后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小為b＞c＞a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鈣片的標(biāo)簽如圖，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。

主要成分

碳酸鈣（CaCO3）維生素 D；

規(guī)格

每瓶 50 片，凈重 40 克

含鈣量

每片含鈣0.75克

（1）根據(jù)標(biāo)簽中的含鈣量，計算出每片鈣片中碳酸鈣的含量為多少克_____？（寫過程）

（2）標(biāo)簽中的含鈣量是否合理_____（填“是”或“否”）？

（3）其中維生素 D 有助于鈣的吸收，已知維生素 D 是由碳、氫、氧三種元素組成，且碳、氫元素質(zhì)量之比為 84：11，每個維生素 D 分子中只含有一個氧原子，請寫出維生素 D 的化學(xué)式_____。

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