分析 (1)根據(jù)實驗操作,描述電解水實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象;(2)根據(jù)“正氧負氫、氫二氧一”分析,根據(jù)氣體體積判斷管內(nèi)氣體,并利用氣體性質(zhì),選擇檢驗氣體的方法;(3)根據(jù)微觀示意圖體現(xiàn)的信息來分析.
解答 解:(1)通電后,兩電極上均有氣泡產(chǎn)生,且最終a管內(nèi)氣體體積約為b管內(nèi)氣體體積的2倍,故填:兩電極上均有氣泡產(chǎn)生,且最終a管內(nèi)氣體體積約為b管內(nèi)氣體體積的2倍;
(2)b管內(nèi)是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,故填:B;
③a管內(nèi)氣體體積較大,是氫氣,連接電源的負極;故填:負;
④a、b管內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓,故填:大;
⑤水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,由質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫元素;氧元素;
(3)①由微觀示意圖可知,在化學變化中,分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類、數(shù)目沒有改變等,故填:在化學變化中,原子的種類不發(fā)生改變;
②從微觀角度看,該反應(yīng)是水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子,每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子,故填:水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子,每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子.
點評 本題考查了電解水的實驗現(xiàn)象、氣體的檢驗以及從微觀角度來描述該反應(yīng)過程,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 一定不存在Ba2+ | B. | 無法確定CO32-是否存在 | ||
C. | Na+一定存在 | D. | 一定不存在Cl- |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在空氣里燃燒時放出熱量,產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
B. | 紅磷燃燒發(fā)光并產(chǎn)生白色煙霧 | |
C. | 鐵在空氣里燃燒劇烈,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體 | |
D. | 木炭在氧氣里燃燒比在空氣里更旺,發(fā)白光,放出熱量,生成二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后各元素的化合價均不變 | |
B. | 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣 | |
C. | 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種 | |
D. | 該反應(yīng)的化學方程式中一氧化碳和氫氣的化學計量數(shù)之比為1:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是化學變化中的最小粒子 | B. | 有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng) | ||
C. | 氧化物是含氧元素的化合物 | D. | 木炭和活性炭都具有吸附作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅能導電--用作電線 | |
B. | 稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護氣 | |
C. | 氧氣密度比空氣略大--用于急救病人 | |
D. | 氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--溶液呈堿性 |
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