17．實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，在此反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，從變化的角度看，該變化屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

分析 根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，結(jié)合物理變化與化學(xué)變化的判別方法，進行分析解答．

解答 解：實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，在此反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，起催化作用；反應(yīng)后有新物質(zhì)氯化鉀和氧氣生成，屬于化學(xué)變化．
故答案為：催化；化學(xué)變化．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用“＞”、“＜”或“=”符號填空：
（1）常溫下，10g水能溶解碘的質(zhì)量＜10g汽油能溶解碘的質(zhì)量．
（2）水中加入氫氧化鈉之前的溫度＜水中加入氫氧化鈉之后的溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的二氧化碳，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，其原因可用文字表達式表示為二氧化碳+水→碳酸．將反應(yīng)后的溶液加熱，則石蕊又由紅色變?yōu)樽仙�，其原因可用文字表達式表示為碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于氮氣用途的敘述中，不正確的是（　�。�
A．食品防腐B．用于氣焊和氣割
C．醫(yī)療冷凍麻醉D．制化肥的重要原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（　�。�
A． 
檢查裝置氣密性		B．
加入藥品		C．
收集氣體		D．
驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做如下實驗：A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1：1的氮氣和氣體a的混合氣體，注射器中裝有足量的無色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量生銹的鐵釘；D裝置中盛有足量稀硫酸．
（1）關(guān)閉活塞K1、K2，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開活塞K1，看到B中溶液進入A中后溶液變?yōu)樗{色，B中長導(dǎo)管脫離液面．請回答：
①若a氣體是二氧化碳，則b是NaOH溶液（填化學(xué)式）．
②若b是水，則氣體a可能是NH3（填化學(xué)式），此時，會生成NH3•H2O溶液（填化學(xué)式）．
（2）保持K1開啟狀態(tài)，并打開K2，一段時間后關(guān)閉K2，整個過程中，觀察到D中的現(xiàn)象是AB
A．廣口瓶內(nèi)液面下降  B．長頸漏斗內(nèi)液面上升  C．長頸漏斗下端有氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)溶于水，溶液溫度升高的是（　�。�
A．硝酸銨B．氯化鈉C．蔗糖D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．通過對蠟燭及其燃燒這一探究活動，你認為下列關(guān)于蠟燭性質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在常溫下，蠟燭呈固態(tài)，不溶于水，密度比水小
B．在常溫下，蠟燭呈液態(tài)，能溶于水，密度比水大
C．蠟燭燃燒后生成的氣體不能使澄清石灰水變渾濁
D．用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙，蠟燭不能重新燃燒

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同步練習(xí)冊答案