【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F 為裝置編號(hào))
(1)寫出上圖C裝置中甲儀器的名稱____________。
(2)用 A 裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置 B 來(lái)制取二氧化碳化學(xué)方程式表示為______________。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是_____________。(填裝置編號(hào),下同)。
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____________(填序號(hào))。
a將燒杯換成水槽 b導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出
c將水換成冰水 d先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
【答案】錐形瓶 BE或CE a
【解析】
(1)C裝置中甲儀器的名稱錐形瓶。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為。
(3)大理石或石灰水與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其化學(xué)方程式表示為。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣為固液反應(yīng)不加熱,且氫氣難溶于水,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是BE或CE。
(5)a、將燒杯換成水槽,對(duì)氣密性檢查沒(méi)有影響,故正確;
b、導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深,壓強(qiáng)增大,可能導(dǎo)致氣體無(wú)法逸出,故錯(cuò)誤;
c、將水換成冰水,溫度降低,可能導(dǎo)致氣體無(wú)法逸出,故錯(cuò)誤;
d、先用手捂住試管壁,試管溫度升高,氣體逸出,再將導(dǎo)管另一端插入水中,可能無(wú)氣泡,故錯(cuò)誤。
故選a
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,及A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氟元素的原子序數(shù)為______,氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______.
(2)B所表示粒子的符號(hào)為______,C表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“得到”或“失去”).
(3)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是___(填序號(hào),下同);化學(xué)性質(zhì)相似的是___.具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9. 2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗(yàn)證混合氣體的成分。
資料:①濃硫酸具有吸水性。②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。
(1)通過(guò)混合氣體后,A裝置增重4.5g,說(shuō)明混合氣體中含有_______________。
(2)B裝置中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,D裝置的作用是_______________。
(3)當(dāng)觀察到___________,證明混合氣體中有CO。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含碳元素及氫元素質(zhì)量比為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檸檬黃(化學(xué)式C6H9N4O9S2Na3)是一種合成色素,不可用于食品染色,對(duì)人體有害,請(qǐng)回答:
(1)檸檬黃中含有_________種元素組成,C和N的原子個(gè)數(shù)比為__________。
(2)檸檬黃的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________。
(3)53.4g檸檬黃中含碳元素的質(zhì)量是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)示②的儀器名稱:_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________(填字母序號(hào)),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器____________(填字母序號(hào))。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:先向錐形瓶中加入水至___________;再將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處;然后緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到_____________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用分液漏斗替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出如圖D裝置中儀器a的名稱_____。
(2)若用A裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為_____。
(3)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫是一種能溶于水的氣體,若要控制滴加液體的流速,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填裝置編號(hào))。
(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,要檢查B裝置的氣密性,可連接注射器如G裝置進(jìn)行檢查,其操作及現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成元素,它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架,下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖①中x=________
(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于________種元素。
(3)A元素的名稱是________;C形成的離子符是________,屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(4)A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________(填“A”“B”“C”或“D”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液
B. 燒杯①的溶液一定是不飽和溶液
C. 若將燒杯①和燒杯②的溶液升溫到t2℃時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 若燒杯②的溶液升溫到t2時(shí),燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解
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