11．中國的神舟飛船已經(jīng)進入批量生產(chǎn)．神舟系列飛船采用火箭來發(fā)射，“長征”系列運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A．火箭點火B．導流槽內(nèi)的水受熱汽化
C．隔熱材料熔化D．整流罩脫落

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、火箭點火過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
B、導流槽內(nèi)的水受熱汽化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、隔熱材料熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、整流罩脫脫落過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．初中化學中我們學習了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質(zhì)呢？
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【實驗探究】實驗裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅．
③此裝置有一個明顯的不足之處是沒有進行尾氣處理．
【得出結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質(zhì)．
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同，為什么活性炭的吸附過程是物理變化，而二氧化硫使溶液褪色是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D都是初中化學中常見物質(zhì)，它們間關(guān)系如圖所示（反應條件已省略）．
（1）該反應不可能屬于分解反應和化合反應；
（2）；若A為金屬，C為密度最小的氣體，則B可能為HCl或H2SO4（填化學式，下同）；
（3）若A為CO，C為金屬，則D為CO2
（4）若A為藍色溶液，C為淺綠色溶液，則D為Cu，并寫出化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．分析推理是化學學習中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�
A．CO和CO2的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同
B．濃鹽酸有揮發(fā)性，所以濃硫酸也有揮發(fā)性
C．化學反應都伴隨能量變化，所以有能量變化的一定發(fā)生化學反應
D．碳酸鹽遇酸能產(chǎn)生氣泡，所以遇酸產(chǎn)生氣泡的一定是碳酸鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：
（1）廚房中的油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是隔絕空氣．
（2）鑒別滌綸和純棉線可用灼燒的方法．
（3）生活中將自來水煮沸除了有消毒殺菌的作用外，還可以起降低水的硬度的作用．
（4）檔案資料常常用黑色的碳素筆（含炭黑），原因是常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定．
（5）久置的石灰水瓶內(nèi)壁有一層白膜，可用稀鹽酸洗掉，其原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．2015年3月18日，中科院院土謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作，獲得第17屆“世界杰出女科學家成就獎”．Ca2S3 （硫化鎵）是制作二維超薄半導體的材料之一．圖I、圖II分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息，圖III分別是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖III中x的數(shù)值為6，鎵元素的相對原子質(zhì)量是69.72．
（2）鎵元素屬于金屬元素，據(jù)此推測，鎵原子在化學反應中容易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（3）硫化鎵屬于化合物（填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．以下是實驗室常用的部分儀器．

（1）寫出下列儀器的名稱③長頸漏斗；⑧水槽．
（2）某同學要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，已經(jīng)選擇了儀器①②③，則還需要從圖中選擇的儀器是⑥（填一種儀器的序號）；反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）使用儀器③的目的是便于隨時添加過氧化氫溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．除去如表物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACO2（CO）過量O2點燃
BCaO（Ca C03）足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)
CNaCl溶液（Mg SO4）適量BaCl2過濾
DFeCl2溶液（CuCl2溶液）足量鐵粉過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對某品牌牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實驗方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號）；石灰水變渾濁的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【實驗裝置】
（1）連接好裝置后，首先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）在B裝置中加入牙膏樣品5g；
（3）關(guān)閉K1，打開K2（填“打開”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時，停止滴加鹽酸；
（4）打開K1，關(guān)閉K2，緩緩鼓入空氣，至C中不再產(chǎn)生沉淀．
（5）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應，裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應．）
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒有A裝置，則實驗測定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進入裝置C中．
（3）根據(jù)上面數(shù)據(jù)計算，牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是20%．

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