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如圖是某固體物質的溶解度曲線.
(1)t2℃時,該物質的溶解度是
40
40
g.
(2)t1℃時,將20g該物質放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)將t1℃該物質的飽和溶液升溫至t2℃時,溶質質量分數的變化是
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)試設計一個簡單的實驗途徑,將140g該溶液從狀態(tài)a改變到狀態(tài)b:
降溫至t1℃,過濾,將濾液升溫至t3
降溫至t1℃,過濾,將濾液升溫至t3
分析:(1)運用題中溶解度曲線查出該物質的溶解度;
(2)運用溶解度曲線得出該溫度下該物質的溶解度,再結合題中所給數據分析解答;
(3)根據物質的溶解度隨溫度的變化規(guī)律解答;
(4)運用溶解度曲線的意義可知狀態(tài)a為t2℃時該物質的飽和溶液,狀態(tài)b是t3℃時該物質的不飽和溶液,再運用不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法解答.
解答:解:
(1)由題中溶解度曲線可知t2℃該物質的溶解度為40g;
故答案為:40
(2)由題中溶解度曲線可知t1℃該物質的溶解度等于20g,所以t1℃時,將20g該物質放入l00g水中,充分溶解后所得的溶液是飽和溶液;
故答案為:飽和;
(3)由題中溶解度曲線可知該物質的溶解度隨溫度的升高而增大,將該物質的飽和溶液由t1℃升至t2℃時無溶質析出,溶質質量分數不變;
故答案為:不變;
(4)在曲線上的點和曲線上面的點都是飽和狀態(tài),在曲線下面的點都是不飽和狀態(tài),所以t3℃時b點表示溶液處于不飽和狀態(tài);所以可將溶液降溫至t1℃,會有晶體析出,然后過濾將晶體除去,再將濾液升溫至t3℃就可以改變到狀態(tài)b;
故答案為:升高溫度至t3℃.
點評:本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質的溶解度;物質的溶液是處于飽和、還是不飽和狀態(tài).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學過的化學知識,回答下列問題:
(1)化學符號“3H2O”的意義是
3個水分子
3個水分子

(2)如圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體名稱是
氫氣
氫氣
,寫出該反應的化學方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)除去水中難溶性固體雜質常用的操作是
過濾
過濾
.為了凈化水,某同學制作了如圖所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的
吸附
吸附
 性.
(4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是
肥皂水
肥皂水
.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸

(5)今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱,干枯的池塘時時散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是
分子在不停地運動
分子在不停地運動
;
(6)使用無磷洗衣粉有利于保護水資源,這里的“磷”是指
元素
元素
;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
(7)任寫一條水的作用
做溶劑
做溶劑
;
(8)從資源角度看:水是生命之源.看到右上側漫畫,你的感想是:
鉆透地球,尋找生命之水
鉆透地球,尋找生命之水
(解讀漫畫或寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施).
(9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時,Ca(HCO32發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式
Ca(HCO3
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
Ca(HCO3
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)如圖是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線,回答以下問題.
①20℃時,氯化鉀的溶解度是
30
30
g/100g水,屬于
物質.
Ⅰ.易溶Ⅱ.可溶Ⅲ.微溶Ⅳ.難溶
②40℃時,100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液的溶質質量分數為
37.5%
37.5%

③為鑒別硝酸鉀和氯化鉀,某同學向分別盛有10克60℃水的A、B兩個燒杯中,分別加入m克的待測物質,充分溶解后,觀察到A燒杯中的固體完全溶解,B燒杯中仍有固體未溶解.則A燒杯中的固體是
KNO3
KNO3
.設計該實驗的依據是:
60℃時,硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
60℃時,硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
,m的取值范圍是:
4.0<m≤11.0
4.0<m≤11.0

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學搭配的一個過濾裝置,其中有錯:
(1)指出圖中帶編號的儀器的名標:
a
鐵架臺
鐵架臺
 b
燒杯
燒杯
  c
漏斗
漏斗

(2)請你幫他改正其中的錯誤之處
濾紙應低于漏斗邊緣
濾紙應低于漏斗邊緣

應用玻璃棒引流
應用玻璃棒引流

漏斗下端緊貼燒杯內壁
漏斗下端緊貼燒杯內壁

(3)過濾后,殘留在濾紙上的物質稱
濾渣
濾渣
,穿過濾紙,流入燒杯中的液體稱
濾液
濾液

(4)這種混合物分離的方法適用于
不溶性固體
不溶性固體
物質和
液體
液體
物質的分離.
(5)請你寫出一種可以用該裝置進行分離的混合物,并說出殘留在濾紙上的物質和隨水一起流入燒杯中的物質名稱.
混合物:
粗鹽
粗鹽
溶解過濾殘留在濾紙上的物質名稱:
泥沙
泥沙
;流到燒杯中的物質名稱
食鹽水
食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網請將下列物質的有關知識按照一定的要求,一定大小關系排列.(填序號或字母)
(1)溶液的PH值:①氯化鈉溶液 ②純堿溶液 ③食醋
 

(2)等質量的固體溶于等質量的水后所得溶液的溫度:①氫氧化鈉②氯化鈉③硝酸銨
 

(3)有①、②、③三種金屬,已知②能從①的硫酸鹽溶液中置換出①,③能從②的硝酸鹽溶液中置換②,則①、②、③三種金屬的活動性順序是
 

(4)如圖是某物質的溶解度曲線,A、B、C三點分別代表該物質溶液的三種狀態(tài),則具有A、B、C點特征的溶液的溶質質量分數比較大小關系是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(2)如圖是某試劑瓶標簽上的內容.要把30 g這種濃硫酸稀釋為40%的硫酸,需要水的質量為
 
g.稀釋濃硫酸時,不可將水倒進濃硫酸里,請解釋其原因.
濃硫酸(分析純)
化學式:H2SO4      相對分子質量:98
密度:1.84g/cm3 質量分數:98%
(3)熟石灰是一種重要的堿,在工農生產和日常生活中都有十分廣泛的應用.工業(yè)上首先是用大理石(主要成分碳酸鈣)高溫煅燒來制取生石灰,然后再用生石灰與水反應來制取熟石灰.請你寫出有關反應的化學方程式.
(4)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質情況,同學們進行了如下實驗.
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現有氣泡產生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質.則無色溶液可能是
 

②為探究該固體中是否還有未變質的氫氧化鈉,同學們又進行了如下表所示的實驗.已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾.請根據圖中部分物質的溶解性表(20℃)所提供的信息,將下表填寫完整.
陽離子\陰離子 OH- NO3- Cl- SO42- CO32-
H+ 溶、揮 溶、揮 溶、揮
Na+
Ba2+ 不溶 不溶
實驗目的 實驗操作 現象 結論或化學方程式

除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的
 
溶液,
充分反應后過濾

有白色沉淀生成
有關反應的化學方程式為
 
檢驗是否含有氫氧化鈉 在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
(5)若73 g質量分數為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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