某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。
圖1 圖2 圖3
請你幫助他們將下表補充完整。
現(xiàn) 象 | 解 釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中 的白磷沒有燃燒 b試管中紅磷沒有燃燒。 | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是 ① ② |
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
。
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置。其中氣球的作用是 。
【拓展與遷移】實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管!边@一說法得到大家的一致認同。
小紅問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測。
甲:接近試管容積的l/5;乙:不一定接近試管容積的l/5。
你贊同的預測是 (填“甲”或“乙”),理由是
。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是
A.將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染 B.研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染”
C.開發(fā)新能源,代替化石燃料 D.推行自行車、公交車等出行方式,減少“碳”排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途是由其化學性質(zhì)決定的是
A、稀有氣體充入燈管制霓虹燈 B、塑料吹拉成塑料薄膜
C、用干冰保存易腐敗的食品 D、氧氣供人呼吸
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科目:初中化學 來源: 題型:
|
一氧化碳寫成“Co”的原因。
(1)“Co”表示 元素(填名稱),其原子的相對原子
質(zhì)量是 ;
。2)一氧化碳是由 兩種元素組成的 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
| A. | 鎂粉用于制作照明彈 | B. | 金剛石用于制作鉆石 |
| C. | 氧氣用于急救病人 | D. | 二氧化碳用來滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用Y形管或Y形導管完成以下實驗.(提示:紫色石蕊試紙是由石蕊溶液浸漬濾紙,晾干得到,其變色情況與紫色石蕊試液一致)
(1)圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象: ,用分子的觀點對這一現(xiàn)象解釋是: .
(2)圖2中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象; ,用符號表達式解釋結(jié)論: ;
(3)若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖3),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
屬于分解反應的是
A.Ca(HCO3)2→CaCO3↓+ CO2↑+ H2O B.2Na + Cl2→2NaCl
C.2Mg + CO2→2MgO + C D.AgNO3 + NaCl→AgCl↓ +NaNO3
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