【題目】NaClO中氯元素的化合價(jià)為

A.0B.+1C.+2D.+3

【答案】B

【解析】

設(shè)氯元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零，（+1）+x+（-2）=0，x=+1，故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

A.KNO3B.K2CO3C.NH4ClD.Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列表達(dá)正確的是

A.汞元素：hg

B.兩個(gè)磷原子：2P

C.2個(gè)鐵離子：2Fe2+

D.氧化鋁：AlO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)表中的相關(guān)資料回答問(wèn)題

（1）上述元素中屬于稀有氣體元素的是。
（2）根據(jù)表中的元素寫出符合要求的化學(xué)式：
①可能引起溫室效應(yīng)的氣體。
②Cl、O組成的自來(lái)水消毒劑（Cl顯＋4價(jià)）。
③能使紫色石蕊試液變藍(lán)的氣體。
④“西氣東輸”所輸氣體。
⑤顯堿性的鹽。
（3） 兩者關(guān)系是_________（填字母）。
A.同種元素
B.不同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展。下列做法不符合該理念的是

A.多用一次性餐具B.垃圾分類處理

C.選擇公交出行D.注意人走燈滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉的焰色反應(yīng)顏色呈

A.黃色B.紫色C.綠色D.紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界絢麗多彩，科學(xué)家為此做出了巨大貢獻(xiàn)。沿用至今的現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)模型是由哪位科學(xué)家提出的( )

A.拉瓦錫B.湯姆生C.門捷列夫D.盧瑟福

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按照課本實(shí)驗(yàn)（如圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你幫助小明完成圖2裝置的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現(xiàn)象說(shuō)明；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈 ．
（2）（2）固體氫氧化鈉的作用是 ．
（3）（3）與課本實(shí)驗(yàn)比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)） ．
（4）【繼續(xù)探究】小英受小明實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
（4）打開活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的濾紙現(xiàn)象差別是先變紅。小英從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認(rèn)為以上的現(xiàn)象差別驗(yàn)證的二氧化碳性質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題的解釋不正確的是

A.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣

B.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉——增大摩擦力

C.銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用——兩者反應(yīng)放出氨氣

D.早晨太陽(yáng)還在地平線以下時(shí)人就可以看到它——光的直線傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案