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14．近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應的文字形成的，如圖所 示的六氯苯，其化學式為 C6Cl6．下列說法正確的是（　�。�
A．六氯苯是由碳和氯氣組成的
B．六氯苯的相對分子質量為 285
C．六氯苯是由 6 個碳原子和 6 個氯原子構成的
D．六氯苯中碳元素與氯元素的質量比為 6：17

分析 A．根據物質的組成來分析；
B．根據相對分子質量的計算方法來分析；
C．根據物質的結構來分析；
D．根據化合物中元素的質量比來分析．

解答 解：A．由六氯苯的化學式可知，它是由氯元素和碳元素組成的，其中不含碳和氯氣，故錯誤；
B．六氯苯的相對分子質量為12×6+35.5×6=285，故正確；
C．六氯苯是由分子構成的而不是由原子直接構成的，故錯誤；
D．六氯苯中碳元素與氯元素的質量比為（12×6）：（35.5×6）=24：71，故錯誤．
故選B．

點評 學會仔細讀取物質的分子結構模型圖，并根據模型能直觀地看出構成物質的分子的構成，是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．銀白色金屬A在純氧中燃燒生成黑色固體B，將A投入稀鹽酸中有氣體C產生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，并生成物質D．
（1）用化學是回答：BFe3O4DFeCl2．
（2）用化學方程式表示：
A→B：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
A→D：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題． 
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a錐形瓶．
（2）若用B裝置制取氧氣，反應的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長頸漏斗中應加入稀硫酸（填寫試劑稱），反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填“b”或“c”）． 
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置（孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．
（5）某同學從如圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳，該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖E裝置中，則裝置中應加入的試劑為Ca（OH）2（填主要成分的化學式），發(fā)生的化學反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（6）把分別盛滿甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到圖2所示的現象，下列分析正確的是D（填字母代號）．
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．不可用排空氣法收集甲氣體 D．可以采用排水集氣法收集丙氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗方案的設計可行的是（　�。�
A．鑒別羊毛和滌綸可以采用點燃的方法
B．CO中混有少量的CO2氣體，可通過灼熱的CuO除去CO2
C．為檢驗CaO中是否含有Ca（OH）2，可將其加水后滴加酚酞試液
D．除去Fe粉中混有的少量Mg粉，可以加入稀硫酸后過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列食物酸性最強的是（　　）
A．檸檬汁 2.2-2.4B．番茄汁 4.0-4.4C．牛奶 6.3-6.6D．雞蛋清 7.6-8.0

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．下列混合物提純的方法正確的是（　　）
A．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳--將氣體點燃
B．除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸--加過量碳酸鈣、過濾
C．除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉--蒸發(fā)結晶后過濾
D．除去銅粉中混有的少量鐵粉--加入適量稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖為實驗室常用的實驗裝置．回答問題：

（1）標號儀器的名稱：①分液漏斗；②集氣瓶．
（2）下列不能作為制取氧氣反應物的是C（填字母），原因是氯化鉀中無氧元素．
A．水B．過氧化氫C．氯化鉀D．高錳酸鉀
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時應選擇的氧氣收集裝置是F；若用該裝置收集的氧 氣不純，原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集了（ 寫一種）．
（4）選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質必須考慮的是CD（填字母）．
A．顏色B．可燃性C．溶解性D．密度
（5）用 B、D 組合制取氣體的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若將發(fā)生裝置由 B 改為 C，優(yōu) 點是可以控制反應的發(fā)生或停止．
（6）裝置 G 是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，藥品 加入完畢后，接下來的正確操作是：A（填字母）
A．擠壓軟塑料管下端，使固液接觸B．將 G 倒置過來
（7）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成的氫硫酸可以與氫氧化鈉溶液反應：H2S+2NaOH═Na2S+2H2O．用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應可制得 H2S，同時生成硫酸亞 鐵，請寫出其化學方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑． 某同學用如圖 H、I、J 組合收集 H2S． 請推測以下裝置的作用：I防倒吸、J吸收H2S，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．水污染
（1）水污染物：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染．
（2）防止水污染：工業(yè)三廢經處理后排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達標后排放、提倡零排放；農業(yè)上合理使用農藥和化肥．
（3）愛護水資源：節(jié)約用水，防止水體污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．野炊時，小華發(fā)現簧火的火焰很小，于是他將木柴架空一些，這樣做的目的是（　�。�
A．增大木柴與空氣的接觸面積B．升高木柴的溫度
C．降低木柴的著火點D．方便添加木柴

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