【題目】20℃時，將20g a、b兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。

【1】圖中所示一定是飽和溶液的是

A. 20℃時的A溶液B. 20℃時的B溶液

C. 50℃時的A溶液D. 50℃時的B溶液

【2】50℃時a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

A. 20%B. 16.7%C. 28.6%D. 24.2%

【答案】

【1】A

【2】B

【解析】

【1】A. 20℃時的A溶液有固體剩余，故A為飽和溶液，正確

B. 20℃時的B溶液中無固體剩余，B可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液；

C. 50℃時的A溶液中無固體剩余，可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液；

D. 50℃時的B溶液中無固體剩余，可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液；

【2】50℃時a的溶質(zhì)質(zhì)量為20g，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是

A. 將乙的飽和溶液過濾，能得到不飽和溶液

B. t1℃時，甲溶液、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. t2℃185g甲溶液降溫至t1℃時，能析出49g晶體

D. 將26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家已經(jīng)在實驗室中制造出了冰7．這種冰需要在含有大量水源和極高的壓強下才能夠生成，水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)律的冰晶，像是一個立方體的牢籠聚合物。下列說法不正確的是( )

A. 冰7中分子之間的距離比普通冰中的小

B. 海水在一定條件下可以形成冰7

C. 冰7中的分子永不停息地運動

D. 冰7和水的化學性質(zhì)不完全相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B. 由t2℃降溫到t1℃，甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量多

C. t2℃時，將40g甲物質(zhì)加入50g水中.充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g

D. 甲物質(zhì)中含有少量的乙雜質(zhì)，要提純甲物質(zhì)可以采用降溫結(jié)晶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段，請回答下列問題:

(1)如圖中發(fā)生反應的化學方程式是_____；

(2)如圖中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為_____________；實驗可以獲得的實驗結(jié)論是_____________；

(3)某同學用如圖所示實驗裝置配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，缺少的一種玻璃儀器為_____(填儀器名稱)，需要量取水的體積為_____ml(常溫下水的密度為1g/ml)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，化學小組同學制作了一個微型實驗裝置用來驗證二氧化碳的性質(zhì)。異型玻璃管A內(nèi)充滿了二氧化碳氣體（已檢查裝置氣密性），注射器B內(nèi)吸取了一定量的濃氫氧化鈉溶液，廣口瓶C中盛有一定量稀鹽酸。實驗開始前止水夾K處于關(guān)閉狀態(tài)。

（1）將注射器中氫氧化鈉溶液全部推入A中之前要進行的操作是_____。

（2）當C中部分液體流入A中后迅速關(guān)閉止水夾K，片刻后可看到的現(xiàn)象是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，濾液呈藍色。下列判斷正確的是（ ）

A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2

B. 向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生

C. 與原溶液相比，濾液的質(zhì)量可能增大

D. 向濾液中滴入稀鹽酸，可能會有白色沉淀出現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應濃度的鹽酸反應的曲線。

下列說法正確的是

A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大

B. 在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，反應速率相同

D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，溶液酸性由強到弱的順序是a>b>c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用如圖裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

（一）石灰水變渾濁的原因是：

（1）鎂和鹽酸的反應________（填“吸熱”或“放熱”）。

（2）_____________________________________________。

（二）甲同學測得反應后試管內(nèi)溶液pH＜7 ，該溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ②__________________________。

（三）乙同學將反應后試管內(nèi)溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無變化，再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都認為此猜想不合理，理由是_________。

【查閱】資料1：Mg(OH)2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應，產(chǎn)生堿和氣體。

【實驗】乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點燃氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示：___________________。

（四）丙同學在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么？

【查閱資料】

Mg(OH)2

MgCO3

溶解性

難溶于水

微溶于水

熱穩(wěn)定性

受熱易分解，能生成兩種氧化物

受熱易分解，能生成兩種氧化物

實驗探究一：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生什么氣體呢？

猜想

實驗方法

現(xiàn)象

結(jié)論

①

二氧化碳

收集氣體于集氣瓶中，而后將氣體通入澄清石灰水中；

無明顯現(xiàn)象

猜想①不成立

②

氧氣

收集氣體于集氣瓶中，而后將________放入瓶中；

無明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

③

氫氣

第一步，點燃產(chǎn)生的氣體；

第二步，在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。

氣體能被點燃；

燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象；

猜想______成立

（填序號）

④

_____

⑤

甲烷

實驗探究二：

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產(chǎn)生的白色不溶物是什么？

【作出猜想】丙同學根據(jù)資料分析認為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。

【進行實驗】

（1）根據(jù)實驗Ⅰ的現(xiàn)象，寫出加熱白色不溶物時一定發(fā)生的化學反應的方程式__________；

（2）實驗Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g，由此通過計算確定白色不溶物是成分是_________________。（請你寫出計算過程）

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