某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，NaH與CaH2的化學(xué)性質(zhì)相似，則將NaH放入足量的稀鹽酸中，生成的新物質(zhì)為（ ）

A. NaOH和H2

B. NaOH和NaCl

C. NaOH、H2和NaCl

D. NaCl和H2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2017-2018學(xué)年九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示碳原子和氧原子。

（1）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是___________________（填名稱）；

（2）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A和B與反應(yīng)后生成的C三種粒子的個(gè)數(shù)比是________________________；

（3）此反應(yīng)的生成物屬于化合物中的_________（填物質(zhì)分類），請(qǐng)從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答

有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① __________；②__________________

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是________（填字母），要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是______原因是_____________________寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式_________

（3）小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見細(xì)鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實(shí)驗(yàn)后，異常興奮，鐵絲燃燒成功了，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了。

分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題。

小林：①________________________ ；②_______________________________ ，

小紅：③ _____________________________________。

寫出鐵線燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式④_____________________________

（4）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳?xì)怏w；②通常情況下，二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測(cè)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是_____。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從____（填“c”或“d”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市莘縣2017屆九年級(jí)第四次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

化學(xué)興趣小組對(duì)某工業(yè)廢水（溶質(zhì)為HCl、NaCl）中的HCl含量進(jìn)行測(cè)定，甲、乙兩位同學(xué)各提供不同的測(cè)定方法：

（1）甲同學(xué)：酸堿中和法

取50g廢水于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖所示，求廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出詳細(xì)的計(jì)算過程）．

（2）乙同學(xué)：沉淀法

改用AgNO3溶液代替NaOH溶液，根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為結(jié)果將_________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市莘縣2017屆九年級(jí)第四次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

類比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要思維方法，以下類推結(jié)果正確的是

A. 室溫下，氯化鈉溶液PH=7，同理PH=7的溶液是氯化鈉溶液

B. CH4充分燃燒生成H2O和CO2，則充分燃燒生成H2O和CO2的物質(zhì)只含C、H元素

C. —定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質(zhì)，則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質(zhì)

D. CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH）2，同理Na2O與水反應(yīng)生成NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市莘縣2017屆九年級(jí)第四次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

化學(xué)式“H2O”表示意義錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水這種物質(zhì)

B. 一個(gè)水分子

C. 水是由氫、氧兩種元素組成

D. 水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型：探究題

（4分）小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是

              。

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實(shí)驗(yàn)三

 

木條迅速復(fù) 燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。

（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；

（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是                            ；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

小明用一個(gè)干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗(yàn)蠟燭燃燒有水生成時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是

A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不予理睬

C、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分

D、向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省孝感市、毛陳中學(xué)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是

A. 空氣是一種十分重要的天然資源

B. 少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C. 按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

D. 空氣中的稀有氣體一般很難跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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同步練習(xí)冊(cè)答案