【題目】生活處處有化學(xué)。

(1)地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用光導(dǎo)纖維和電子芯片的關(guān)鍵材料分別為二氧化硅(SiO2)和晶體硅(Si)。將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過程屬于____(物理變化化學(xué)變化”)。

(2)在碳酸型飲料的生產(chǎn)中,為了讓過多的二氧化碳溶解到水中,常采用增大壓強的方法,二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

(3)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

①下列關(guān)于水的說法中正確的是______(填對應(yīng)選項的字母)。

a 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

b 常用活性炭除去水體中的色素和異味

c 電解水實驗說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

d 地球上表面約71%被水覆蓋著,故淡水資源取之不盡、用之不竭

②在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是____(寫出具體微粒名稱),不發(fā)生改變的粒子是___(寫出具體微粒名稱)

③電解水實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是_____

④小明通過以下流程凈化渾濁的河水,最終制成蒸餾水,其凈水過程如圖所示。

a 操作①的目的是使固體B與液體C分離,該操作中玻璃棒的作用是_____

b 用肥皂水檢驗所得蒸餾水是軟水,實驗現(xiàn)象為___;在生活中,常用___的方法降低水的硬度。

【答案】化學(xué)變化 CO2H2O=H2CO3 ab 水分子 氫原子和氧原子 增強水的導(dǎo)電性 引流 產(chǎn)生大量泡沫 煮沸

【解析】

(1)將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過程中有新物質(zhì)生成,故屬于化學(xué)變化。

(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的方程式為:CO2H2O=H2CO3

3)①a、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林可以節(jié)約用水,故正確;

b、活性炭具有吸附性,故常用活性炭除去水體中的色素和異味,故正確;

c、電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,故錯誤;

d、地球上表面約71%被水覆蓋著,但是能被利用的淡水資源缺非常的短缺,故錯誤。故選ab。

②水的電解是化學(xué)變化,故水分子一定改變,化學(xué)變化中,原子的種類不變,故不變的是氫原子和氧原子。

③電解水實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是為了增加水的導(dǎo)電性。

④a能使固體和液體分離的操作是過濾,過濾中玻璃棒的作用是引流。b、常用肥皂水檢驗軟硬水,向水中加入肥皂水,如泡沫多浮渣少的水是軟水,泡沫少浮渣多的水是硬水。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣約占21%,利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑,下面是工業(yè)上制氧氣流程圖:

1)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的變化屬于_____(填物理變化化學(xué)變化);

2)氮氣的沸點-196℃,氬氣的沸點-186℃,氧氣的沸點-183℃,在蒸發(fā)的過程中先被蒸發(fā)出來的是_____(填化學(xué)符號);

3)這樣制得的氧氣是_____(填純凈物混合物);

4)任何物質(zhì)我們都要辯證的看待,氧氣既有利的一面,也有有害的一面請各寫出一點:有利的一面(用途)_____,有害的一面_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

①我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗,艾草含豐富的黃酮素。黃酮素的化學(xué)式為C15H10O2,該物質(zhì)由 種元素組成,0.1mol C15H10O2分子中約含 個氫原子,含 g氧元素。

②二氧化硫、鋁和氦氣三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 填化學(xué)符號)。

下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖。圖示4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 填圖中字母)。在反應(yīng)中,生成C和D的物質(zhì)的量比為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎵是一種放在手心就會熔化的金屬。如①是鎵元素在元素周期表中的部分信息,②是鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

1)鎵原子的相對原子質(zhì)量為______________,鎵原子位于元素周期表中第________周期。

2A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________(填“A”“B”“C”),則鎵離子與B粒子形成的化合物的化學(xué)式為________________。

3D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖若x-y=12時,該粒子的符號為______________(用化學(xué)用語表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在催化劑和加熱條件下,3.4g X8.0g Y恰好完全反應(yīng),生成5.4g Z和另一種產(chǎn)物W,下列判斷正確的是

X

Y

Z

﹣﹣氫原子

﹣﹣氮原子

﹣﹣氧原子

A. 物質(zhì)X屬于氧化物

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 物質(zhì)W一定含有氧元素

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中XY的化學(xué)計量數(shù)比為23

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知時,硝酸鉀的溶解度為21/100克水。如圖所示,時向硝酸鉀溶液(底部有硝酸鉀晶體)中加入水并充分?jǐn)嚢,恢?fù)至,說法錯誤的是(

A.所得溶液可能仍飽和B.溶質(zhì)質(zhì)量一定變大

C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能變大D.,所得溶液不飽和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a____、b_____。

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是____(填序號),其中二氧化錳起___作用。

(3)A裝置制取氧氣時,一種物質(zhì)作反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____。

(4)E裝置收集氧氣的依據(jù)是____,其中檢驗氧氣是否集滿的方法是____

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。 制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是_______(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號

①能導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)_____

②具有還原性的氣體化合物_____;

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____;

④標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價_____;

2)下圖為初中化學(xué)常見物質(zhì)的結(jié)構(gòu):

圖①所對應(yīng)物質(zhì)的名稱為_____,圖②屬于_____(選“單質(zhì)”或“化合物”),圖③所對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為_____,該物質(zhì)是由_____構(gòu)成,其相對分子質(zhì)量為_____,①②③物理性質(zhì)存在差異的原因是:_____

3)畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____,請從得失電子的角度分析碳單質(zhì)為什么常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是

A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點表示高錳酸鉀完全分解了

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