5．有關氫氧化鈉和氫氧化鈣的說法中，正確的是（　　）
A．物理性質(zhì)完全相同
B．都可以和氧化銅反應
C．它們的溶液可用稀鹽酸區(qū)分
D．它們的溶液都能使無色酚酞溶液變紅

分析 根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的組成可知，兩種不同的物質(zhì)，其物理性質(zhì)不完全相同，而它們都含有氫氧根，在化學性質(zhì)上表現(xiàn)出堿的通性，但陽離子不同，則化學性質(zhì)性質(zhì)又存在差異．

解答 解：A、因它們是兩種物質(zhì)，物理性質(zhì)不完全相同，如氫氧化鈣在水中的溶解性差，故A錯誤；
B、兩種物質(zhì)都不可以和氧化銅反應，故B錯誤；
C、因兩種物質(zhì)都與稀鹽酸反應生成水，現(xiàn)象相同，則不能利用稀鹽酸區(qū)分，故C錯誤；
D、因它們的水溶液都有氫氧根離子，則都能使無色酚酞變紅，故D正確．
故選D．

點評 本題考查堿的性質(zhì)，學生應學會利用物質(zhì)的組成來分析堿的化學性質(zhì)，在區(qū)分不同的堿時應注意利用反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來區(qū)分，不能利用堿的通性來區(qū)分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關操作，能夠降低水的硬度的是 （　�。�
①煮沸 ②過濾 ③靜置 ④蒸餾．
A．①②③④B．②③④C．①④D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，將X燃燒，把燃燒后生成的氣體通過如圖所示的A、B兩個洗氣瓶，試回答：
（1）若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則X氣體是（填化學式，下同）．H2．
（2）若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則X氣體可能的組合是（每空填一種組合）：
①CH4、H2，②CO、H2 ，③CH4、H2、CO，④CH4，⑤CH4、CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某元素的符號為R，其相對原子質(zhì)量為a．O．5ag該元素的單質(zhì)可跟20g氧氣完全反應生成氧化物，此氧化物的化學式為R2O5．假設此氧化物是酸性氧化物，則它所形成的酸的化學式可能是①HRO，②HRO2，③HRO3，④H2RO3，⑤H2R04，⑥H3R04中的③⑥（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．錳酸鉀 高錳酸鉀 二氧化錳 錳元素的化合價從低到高
B．氯化鈉 碳酸鈉  氫氧化鈉  飽和溶液的pH從小到大
C．硝酸銨 氯化鈉 氫氧化鈉   所得溶液的溫度由高到低
D．金 銀 銅 金屬活動性由強到弱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．用化學用語或名稱填空．
（1）3O：3個氧原子；
（2）SO42-：硫酸根離子；
（3）鋁離子Al3+；
（4）干冰CO2；
（5）氮氣分子N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲醛（化學式：HCHO）也稱蟻醛，是一種可燃、無色及有刺激性氣味的有毒氣體．
試計算：
（1）一個甲醛分子中含有的原子個數(shù)為4個；
（2）甲醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量．同學們稱取了5.8g生鐵樣品，投入裝有10.0g稀硫酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為10.0g）中．在化學反應過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進行了四次稱量，記錄如表：
反應時間T0T1T2T3
燒杯和藥品的質(zhì)量（克）25.825.725.625.6
（1）反應中產(chǎn)生氫氣0.2克，這種生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）求生產(chǎn)100t這種生鐵，至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．氧氣是一種重要的資源．

（1）儀器 a 的名稱：試管；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的化學反應式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選用的發(fā)生裝置是A（填序號）；若要收集較干燥的氧氣，應選用的收集裝置是向上排空氣法（填序號）；
（3）某同學用集氣瓶收集了一瓶氧氣，他將帶火星的木條放在瓶口、瓶內(nèi)和瓶底都沒有發(fā)生復燃現(xiàn)象，則可能的原因是ACDF（填序號）；
A．采用向下排空氣法收集         B．采用向上排空氣法收集
C．裝置的氣密性不好             D．集氣瓶長時間倒放在桌面氣體逸出
E．用高錳酸鉀制氧氣忘加催化劑    F．排水法收集的是最先出來的氣體
（4）某同學為了在排水法收集氧氣時隨時讀數(shù)，設計如圖2所示的裝置，第一次觀測時俯視讀數(shù)為10mL，第二次觀察時仰視讀數(shù)為25mL，在兩次觀測期間內(nèi)收集的氣體體積＜15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．

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同步練習冊答案