在A、B、C三種無(wú)色氣體中。A氣體在空氣中燃燒時(shí)生成物只有水。將燒紅的木炭分別放入B、C兩瓶中,在B中劇烈燃燒,發(fā)出白光,在C中立即熄滅,已知C是空氣中含量最多的氣體,則A是(寫化學(xué)符號(hào))__________,B是__________,C是________。寫出A氣體在空氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置。
(1)上圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出________________________________________。
(2)裝置A中物質(zhì)的名稱是________和________;該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)裝置B用來(lái)證明二氧化碳與水的反應(yīng),B中應(yīng)裝入的溶液是________________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。
(4)裝置C中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:__________________________。
(5)在裝置D中,______________蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳有_______________________和________________的性質(zhì),因此可以用二氧化碳來(lái)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下是某地生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。
(1)包裝標(biāo)簽上的鈣含量是指________(填“單質(zhì)鈣”“碳酸鈣”或“鈣元素”)。
(2)為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣,在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是________。
(3)為了測(cè)定此鹽中鈣元素含量,取10 g這種鹽溶于水,加入足量鹽酸,生成0.132 g二氧化碳。請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),以確定其是否符合標(biāo)準(zhǔn)。(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:O-16;C-12;Ca-40;H-1;Cl-35.5)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2011年,我國(guó)南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱。
(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可選用的物質(zhì)是__________;使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩,如____________________________(舉一例)。
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器(如上圖所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是__________________________。
(3)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么以愛(ài)護(hù)水資源?____________________________________(舉一具體做法)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)人類生存環(huán)境不會(huì)造成危害的是( )。
A.汽車排出的廢氣
B.生活污水的任意排放
C.隨意丟棄廢舊電池
D.氫氣在空氣中燃燒的生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
X、Y、Z三種元素的化合價(jià)分別為+1、+4、-2,則這三種元素所組成的化合物的化學(xué)式可能為( )。
A.XYZ B.X4YZ3
C.X2YZ3 D.X3YZ2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)的化學(xué)式為R2O3,其中R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%,則R2O3的相對(duì)分子質(zhì)量為( )。
A.56 B.112 C.48 D.160
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2001年我國(guó)渤海及東海近海海域發(fā)生了大面積赤潮,僅渤海就有40%海域發(fā)生赤潮。導(dǎo)致海洋生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,嚴(yán)重影響海洋生物的生長(zhǎng)。赤潮是海水(或湖水)受到一類含磷元素的物質(zhì)污染形成的,又稱“水的富營(yíng)養(yǎng)化污染”。這些污染物主要來(lái)自工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的污水。你認(rèn)為可以采取哪些措施防止或減少“水的富營(yíng)養(yǎng)化污染”?
思路解析:能夠減少水體的富營(yíng)養(yǎng)化,主要是降低水中含磷物質(zhì)的量;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)度使用磷肥、生活污水中大量有機(jī)物質(zhì)的排放、含磷洗衣粉的廣泛應(yīng)用等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒及提高燃燒效率,這主要是因?yàn)? )。
A.降低了煤的著火點(diǎn)
B.升高了煤的著火點(diǎn)
C.提高了氧氣的濃度
D.增大了煤與氧氣的接觸面積
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