5．化學(xué)與生活息息相關(guān)．自熱米飯是一種快餐食品，如圖1、2及表格是自熱米飯的有關(guān)信息．請(qǐng)根據(jù)圖、表信息，回答下列問(wèn)題：

營(yíng)養(yǎng)素每份含量
油脂23.5g
糖類104.7g
維生素3.5g
鈉814mg
鈣130mg
水小于210g
（1）從表中“自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分”看，其中為人體提供工作生活所需能量的營(yíng)養(yǎng)素有油脂和糖類 （填寫營(yíng)養(yǎng)素名稱，下同），沒(méi)有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．其中添加了“鈣”，缺少這種元素會(huì)導(dǎo)致人患上佝僂�。ㄌ顚憽柏氀Y”或“佝僂病”）．
（2）圖1、圖2的包裝材料其一：是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的延展性．其二：是塑料，下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機(jī)高分子合成材料的是AC（填寫序號(hào)）
A．合成橡膠   B．合金  C．合成纖維    D．陶瓷．

分析 （1）根據(jù)人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、無(wú)機(jī)鹽、水、維生素，其中的糖類和脂肪是主要的功能物質(zhì)進(jìn)行分析；根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析
（2）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析；根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析．

解答 解：（1）自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)素中，主要提供能量的是糖類物質(zhì)；在表中沒(méi)有標(biāo)出人體所必需的蛋白質(zhì)；如果人體缺鈣會(huì)患佝僂�。�
（2）鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的延展性；有機(jī)合成材料必須具備三個(gè)特征：人工合成、有機(jī)物、高分子，合成橡膠和合成纖維屬于有機(jī)高分子材料．
故答案為：（1）糖類；蛋白質(zhì)；佝僂��；（2）延展性；AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小亮發(fā)現(xiàn)工業(yè)上濃硫酸常用鐵罐車運(yùn)輸．學(xué)習(xí)了酸的化學(xué)性質(zhì)之后，他對(duì)鐵能否與濃硫酸反應(yīng)的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣．請(qǐng)參與探究：
【提出問(wèn)題】鐵能與濃硫酸反應(yīng)嗎？
【查閱資料】濃硫酸具有強(qiáng)氧化性，鐵、鋁和濃硫酸在常溫下接觸時(shí)，濃硫酸會(huì)在鐵、鋁的表面反應(yīng)形成一層致密的氧化物保護(hù)膜，防止?jié)饬蛩崂^續(xù)和鐵、鋁反應(yīng)．
【收集證據(jù)】
（1）鐵能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)．鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】下面是小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將一打磨過(guò)的鐵片放入稀硫酸中鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液
②另取一打磨過(guò)的鐵絲先放入濃硫酸中，一段時(shí)間后將鐵絲取出，用水沖洗干凈后，放入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象．鐵絲在稀硫酸中剛開(kāi)始沒(méi)有明顯現(xiàn)象，過(guò)一段時(shí)間鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】（1）打磨鐵片的目的是除去表面的氧化物．
（2）步驟①的作用是作對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┑贸鲨F與濃硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論．
【深入探究】改變上述實(shí)驗(yàn)中的步驟②也能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案，并將你的實(shí)驗(yàn)方案填入下表：（如果你的答案正確，你將得到4分獎(jiǎng)勵(lì)，但本卷滿分不超過(guò)60分）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
另取一打磨過(guò)的鐵絲先放入濃硫酸中，一段時(shí)間后將鐵絲取出，用水沖洗干凈后，放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，并于2015年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．已知青蒿素的化學(xué)式為C15H2205，它是一種用于治療瘧疾的藥物．
（1）青蒿素分子由三種元素構(gòu)成，一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子．
（2）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（3）24g青蒿素中所碳元素的質(zhì)量為15.3 g．（計(jì)算結(jié)果精確到一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)字表示溶液的pH，其中酸性最強(qiáng)的溶液是（　�。�
A．0B．1C．7D．14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．以下是有關(guān)氣體制取以及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置，試回答下列問(wèn)題：

①寫出編號(hào)儀器的名稱：a試管，b錐形瓶．
②用裝置A制取氧氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，判斷氧氣已收集滿不用填的方法是瓶口有大量氣泡冒出則滿．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，若未將導(dǎo)管從水中移走就熄滅了酒精燈，可能的后果是水倒流入試管中使試管炸裂．
③若用B作制取氧氣的發(fā)生裝置，分液漏斗的作用是AC．（填入相應(yīng)字母）
A．便于添加試劑．
B．通過(guò)控制滴加試劑的速率，控制雙氧水的反應(yīng)速率．
C．通過(guò)控制滴加試劑的速率，使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行．
④寫出裝置C中一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．關(guān)于裝置C的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是ABC
A．酒精燈Ⅱ需要在氣體純凈后方可點(diǎn)燃．
B．酒精燈Ⅱ的作用是將反應(yīng)后氣體中的一氧化碳點(diǎn)燃，防止有毒氣體的排放．
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精燈，待冷卻到室溫后再停止通入一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
B．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7
C．反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變
D．圖示中x的數(shù)值為3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面是某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)相符的是（　�。�
A．在氨水中滴加幾滴石蕊溶液，溶液呈紅色
B．打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋，在瓶口有白煙生成
C．在稀硫酸中加入鐵粉，溶液逐漸變成黃色
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．啤酒是一種常見(jiàn)液體飲料，其成分不含有機(jī)物
B．過(guò)磷酸鈣Ca（H2PO4）2和CuSO4的混合物屬于復(fù)合肥料
C．鈣是人體必須元素，要注意攝入，不足或過(guò)量均不利于人體健康
D．煤氣泄漏時(shí)向室內(nèi)灑水能避免一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下列有關(guān)二氧化碳說(shuō)法正確的是C
A．二氧化碳可用帶火星的木條鑒定
B．二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備
C．二氧化碳通入紫色石蕊試液溶液變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸
D．干冰用于人工降雨是因?yàn)楦杀咨A．

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同步練習(xí)冊(cè)答案