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3．下列物質變化前后，質量會發(fā)生改變的是（　�。�
A．銅生成銅綠B．10L酒精和10L水混合
C．100g水全部結成冰D．1g金塊變成金箔

分析 物理變化前后質量不變，化學變化遵守質量守恒定律，結合質量守恒定律，進行分析解答．

解答 解：A、銅生成銅綠是銅與空氣中水和氧氣等發(fā)生復雜化學變化的結果，由質量守恒定律，生成的銅綠的質等于參加反應的銅、氧氣、水等的質量之和，生成的銅綠的質量比銅的質量大，質量發(fā)生了改變，故選項正確．
B、10L酒精和10L水混合的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；變化前后，質量不會發(fā)生改變，故選項錯誤．
C、100g水全部結成冰的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；變化前后，質量不會發(fā)生改變，故選項錯誤．
D、1g金塊變成金箔的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；變化前后，質量不會發(fā)生改變，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，物理變化前后質量不變，靈活運用質量守恒定律是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于H2、H2O、H2O2等三種物質說法正確的是（　�。�
A．都含有氫元素B．都含有氫原子C．都含有氫分子D．都含有氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．牛奶變酸B．煤氣中毒C．鋼鐵生銹D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某農資公司化肥廣告如圖所示，根據此信息完成下列各題．
（1）碳酸氫銨由4種元素組成，其相對分子質量是79；
（2）純碳酸氫銨中氮元素的質量分數是17.7%（精確到0.1%），這是一則虛假廣告（填“真實”或“虛假”）．
（3）根據此化肥保存和施用的方法，推測碳酸氫銨的物理性質易溶于水，化學性質受熱易分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．氫氣與氧氣在點燃條件下生成水，8g氧氣能使多少克的氫氣完全燃燒？同時生成多少克水？

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8．冶煉583.3t含雜質4%的生鐵，需要含Fe2O3 80%赤鐵礦石多少噸？

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3．空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣．通過一段時間的化學學習，我們已經了解了空氣中氧氣的性質與制法．請結合所學知識回答下列問題．

（1）下列有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣的化學性質比較活潑，能和許多物質發(fā)生反應
B．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體
C．鉿氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產生氧氣
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
（2）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．
①寫出一個用B裝置制取O2反應的符號表達式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實驗結束，停止加熱前要先進行的操作是將導管從水槽中撤出．
②若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．理由是過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，反應條件是常溫．在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．
③收集較純凈的氧氣可選用的裝置是C（填字母）．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的支持燃燒的性質．
④已知一氧化碳氣體的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化碳氣體時應選用圖中裝置C（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法，正確的是（　�。�
A．在面粉中加入適量的水，充分攪拌，可得到溶液
B．飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
C．洗滌清可洗去餐具上的油污，是因為洗滌清具有乳化功能
D．只用水作試劑不能將氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸銨三種物質區(qū)分開來

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．我國科學家屠呦呦因為發(fā)現青蒿素（化學式為C15H22O5），一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．
（1）青蒿素的相對分子質量為282；
（2）青蒿素中各原子的原子個數比C：H：O=15：22：5；
（3）青蒿素中碳、氫兩種元素的質量比為90：11；
（4）青蒿素中氧元素的質量分數為28.4%（計算結果保留一位小數）；
（5）在1972年發(fā)現青蒿素前治療瘧疾的藥物主要是金雞納霜，又叫奎寧（化學式為C20H24N2O2，相對分子質量為324），求141g青蒿素中所含氧元素的質量與多少克金雞納霜中所含氧元素質量相等？（寫出計算過程）

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