【題目】將 10 克 CuO 粉末加入到 100 克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀 H2SO4 溶液中，微熱到 CuO 完全溶解，再向溶液中 加入 a 克鐵粉，使溶液中的溶質(zhì)完全反應(yīng)后過濾，將濾渣在低溫下烘干，得干燥固體質(zhì)量仍然為 a 克，下列分析不正確的是

A.濾渣中一定含有 Cu，可能還有 Fe

B.加入鐵粉后，有紅色固體產(chǎn)生，還有少量氣泡產(chǎn)生

C.a 的取值范圍是:a≥8

D.稀 H2SO4 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 12.25%

【答案】D

【解析】

設(shè)與10g氧化銅反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為x，消耗鐵質(zhì)量為y，生成銅質(zhì)量為z。

解得：x=12.25g，y=7g，z=8g。

因為生成了8g銅，當(dāng)a=8時，則加入的鐵粉應(yīng)該是8g，與稀硫酸反應(yīng)的鐵粉質(zhì)量：8g-7g=1g。
根據(jù)題意有：

稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%=14%。
通過計算可知，稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14%，當(dāng)a＞8時，仍有7g鐵粉和硫酸銅反應(yīng)，1g鐵粉與稀硫酸反應(yīng)，多出來的部分不參加反應(yīng)，最終保留在濾渣中，濾渣中一定含有銅，可能含有鐵，加入鐵粉后析出紅色固體，產(chǎn)生氣泡，a的取值范圍：a≥8，因此D選項說法不正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有大理石、稀鹽酸、氯酸鉀、澄清石灰水、火柴、升降臺、彈簧夾和以下儀器，請回答下列問題。

（1）利用上述藥品和儀器可以制取的氣體是________(填化學(xué)式)，需要的儀器有________(填序號)；檢驗該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）若上述制取的氣體中含有氯化氫和水蒸氣，得到純凈的二氧化碳，可以選擇下列裝置除去，其選項序號是________ ；

（3）若將用向上排空氣法收集的一瓶CO2氣體驗滿，其操作是 ________；

（4）檢查裝置氣密性時，向錐形瓶中加水，將長頸漏斗下端玻璃管液封，用彈簧夾夾緊導(dǎo)管上的乳膠管，此時長頸漏斗和錐形瓶中液面相平，然后用手心握住錐形瓶的外壁，會看到長頸漏斗內(nèi)液面上升，這是因為錐形瓶內(nèi)氣體溫度升高，氣壓增大，________在 ________的作用下長頸漏斗內(nèi)液面上升。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組以雞蛋殼（主要成分CaCO3，在水中能溶解出微量的Ca2+，其他成分對實驗影響忽略不計）為牙齒的替代物，模擬含氟牙膏保護(hù)牙齒的化學(xué)原理。

（查閱資料）

①含氟牙膏保護(hù)牙齒的原因：含氟牙膏中的NaF能與牙齒表面溶解的微量Ca2+反應(yīng)，生成更難溶于酸的物質(zhì)CaF2。

②常溫下，酚酞溶液遇pH＜8.2的堿性溶液不變色。

（進(jìn)行實驗）

實驗一：如圖甲連接儀器，進(jìn)行實驗。

項目

實驗組

對照組

錐形瓶中的物質(zhì)

0.5g用含氟牙膏處理過的雞蛋殼

0.5g未用含氟牙膏處理過的雞蛋殼

注射器中的物質(zhì)

20mL3.5%的鹽酸

m

試管中的物質(zhì)

滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液

滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液

試管中溶液褪色時間(s)

t1

t2

甲

乙

丙

實驗二：如圖乙連接儀器，錐形瓶和注射器中的物質(zhì)均與實驗一相同。進(jìn)行實驗，測量壓強隨時間的變化如圖丙所示。

（解釋與結(jié)論）

（1）裝入藥品前，檢查圖甲裝置a的氣密性：用止水夾夾住右側(cè)橡皮管，_______________，說明裝置氣密性良好。

（2）實驗一中：①雞蛋殼中主要成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。②m處應(yīng)填寫的是_______________。

（3）實驗二能證明含氟牙膏對雞蛋殼有保護(hù)作用，其理由是______________________________。由此推斷出實驗一中，t1 ______t2（填“>”、“<”或“=”）。

（反思與評價）

（4）作為牙膏常用的磨擦劑有：①CaCO3 ②SiO2（二氧化硅）③Al(OH)3 根據(jù)本實驗?zāi)M的含氟牙膏保護(hù)牙齒的化學(xué)原理，不能用于制作含氟牙膏磨擦劑的是______（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有HCl和BaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入K2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入K2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. 0～a段，溶液中發(fā)生的反應(yīng)為BaCl2+K2CO3=2KCl+BaCO3↓

B. bg時，溶液中含H+、K+、Cl－三種離子

C. cg時，溶液中溶質(zhì)只有KCl

D. dg時，溶液呈中性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】文獻(xiàn)資料表明，某些金屬與酸反應(yīng)存在氯離子效應(yīng)，即氯離子的存在能加快其反應(yīng)速率。

（1）某化學(xué)小組為了探究氯離子效應(yīng)，在室溫下，進(jìn)行了如下實驗。

記錄現(xiàn)象：實驗II比實驗I產(chǎn)生氣泡快。

①實驗I主要目的是_____，寫出實驗I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

②為了說明實驗II中反應(yīng)速率加快是氯離子效應(yīng)，實驗III中X是_____（填標(biāo)號）。

a．Na2SO4溶液 b．Na2CO3溶液 c．NaOH溶液 d．H2O

③上述三個實驗還應(yīng)控制相同的條件是：_____（寫兩點）。

（2）為了進(jìn)一步探究溫度和氯離子對反應(yīng)速率的影響，化學(xué)小組又在不同溫度下進(jìn)行了兩組實驗，數(shù)據(jù)如下表所示（表中“所用時間”是指鋅與稀硫酸反應(yīng)生成15mL氫氣所用的時間）。

序號

溫度環(huán)境（℃）

未加入氯化鈉所用時間（s）

加入氯化鈉所用時間（s）

1

27

63

32

2

37

59

21

3

47

36

18

4

57

22

11

5

67

15

10

6

77

t

8

④表中數(shù)據(jù)可得出：溫度升高，鋅與稀硫酸的反應(yīng)速率_____（填“變大”或“變小”）。

⑤表中t的數(shù)值范圍是_____。

⑥由表中數(shù)據(jù)可知：溫度升高，鋅與稀硫酸反應(yīng)的氯離子效應(yīng)減弱，可能的原因是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水的綜合利用流程圖如下：

（一）利用海水制取精鹽

（1）海水在陽光與風(fēng)力作用下逐漸析出粗鹽，該步驟類似于實驗室的_______結(jié)晶。

（2）粗鹽晶體中常常含有泥沙、CaCl2、MgSO4 雜質(zhì)，一系列步驟包含溶解、加入化學(xué)試劑、過濾、用稀鹽酸調(diào)節(jié) pH 值至7，然后再蒸發(fā)結(jié)晶。其中加入的化學(xué)試劑必須過量其目的主要是_______。此時用____除CaCl2，用________除去 MgSO4。

（3）除去 CaCl2、MgSO4 從合理安排的角度來講它們被除去的先后順序為______。

A 先除 CaCl2 后除 MgSO4 B 先除 MgSO4 后除 CaCl2

（4）用稀鹽酸調(diào)節(jié) pH 等于 7 的目的是除去過量的雜質(zhì)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是________。

A 中和反應(yīng) B 置換反應(yīng) C 復(fù)分解反應(yīng) B 化合反應(yīng)

（二）鎂的生產(chǎn)

（5）工業(yè)中用石灰乳與母液反應(yīng)得到Mg(OH)2 一般不用澄清的石灰水，其原因是______ 。

（6）步驟③中通過觀察到________現(xiàn)象證明稀 HCl 過量。

（7）電解熔融的氯化鎂可以得到金屬鎂，此過程的反應(yīng)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳”正成為全球人類的綠色共識，低碳生活共享綠色未來。

（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升。目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，以減少對空氣污染。天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

（2）為了減緩全球性氣候變暖，大量減少二氧化碳等溫室氣體排放，減少使用化石能源，可大力開發(fā)和利用的新能源還有_________（至少兩種）。

（3）低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。請列舉出符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的兩種措施有_____________。

（4）每年3月最后一個星期六人們積極參與“地球一小時”活動，要求晚上熄燈一小時。下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是______（填序號）。

A節(jié)約能源 　 B減少溫室氣體排放 C欣賞城市夜景 D關(guān)注全球氣候

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北京消防協(xié)會召開科研計劃“氧氣呼吸器保障消防車”項目啟動會，適應(yīng)更復(fù)雜的救援環(huán)境。某化學(xué)小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗室制取氧氣和氧氣性質(zhì)的探究，回答下列問題：

（1）工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，則工業(yè)制氧氣是變化________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）寫出圖中儀器①的名稱_______；檢查裝置A氣密性的方法是________。

（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的基本類型為______。二氧化錳在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是__________。檢驗氧氣的實驗方法是___________。

（4）若選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣，該裝置有一處不足，請改正為___________。當(dāng)組裝好儀器后，應(yīng)先檢查____________，為收集到較為干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為_____（填序號），請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。

（5）硫在氧氣中燃燒，使用的氧氣應(yīng)選用C裝置收集，其目的是_____，該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_______。

（6）用裝置F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)時，某化學(xué)興趣小組設(shè)計以下實驗，從反應(yīng)物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)及所得溶液的溶質(zhì)成分。

（1）實驗操作如圖所示，觀察到軟塑料瓶變癟，認(rèn)為氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）一位同學(xué)認(rèn)為此實驗操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____；小組同學(xué)進(jìn)一步思考討論后，他們用和A相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶，加入_____，做了對照實驗，完善了方案。

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同步練習(xí)冊答案