小明和小吳進(jìn)行有關(guān)質(zhì)量守恒定律的探究．

（1）小明同學(xué)用A圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她在錐形瓶底部放了一些澄清石灰水，
目的是______，如忘了放（注：裝置氣密性好），則會(huì)造成后果______．
（2）小吳同學(xué)與小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一些不同，如B圖，他將錐形瓶傾斜，使大理石和稀鹽酸充分反應(yīng)，則反應(yīng)后稱量時(shí)天平指針指在______（填“中間”，“偏右”或“偏左”），為什么？______．

解：（1）裝置內(nèi)的澄清石灰水能吸收所產(chǎn)生的二氧化碳，而使裝置內(nèi)壓強(qiáng)不會(huì)過大而導(dǎo)致錐形瓶口的橡皮塞彈出；
（2）產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w而使氣球膨脹，膨脹的氣球受到空氣的浮力而導(dǎo)致重量減小，因此天平指針會(huì)偏向右側(cè)；
故答案為：
（1）充分吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w；錐形瓶口的橡皮塞彈出；
（2）偏右；氣球膨脹后受到了空氣的浮力．
分析：（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氣體會(huì)造成裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，在壓強(qiáng)不斷增大時(shí)會(huì)使橡皮塞彈出而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗；
（2）氣球的膨脹會(huì)使得裝置使到浮力而重量減小，導(dǎo)致裝置重量減�。�
點(diǎn)評：在實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，對于有氣體放出的反應(yīng)，要注意對所放出氣體的恰當(dāng)處理，以保證氣體不對探究產(chǎn)生不利影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)的類型．
（1）電解水____________；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某農(nóng)民從商店買來一袋氮肥，如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字．根據(jù)獲得的信息計(jì)算：
（1）該氮肥的相對分子質(zhì)量．______
（2）該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)寫出所屬反應(yīng)基本類型：
（1）鎂條在空氣中燃燒______，屬于______反應(yīng)
（2）加熱碳酸氫銨______，屬于______反應(yīng)
（3）硫粉在氧氣中燃燒______
（4）利用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是


  1. A.
    用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤
  2. B.
    用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
  3. C.
    用加熱的方法修補(bǔ)破裂的電木插座
  4. D.
    用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

國慶節(jié)后，同學(xué)們帶著快樂的心情返回學(xué)校．大家來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？
根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)方程式表示該溶液一定變質(zhì)的依據(jù)______．
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
小剛的猜想：______．
【實(shí)驗(yàn)探究】小麗和小剛設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案，證明了他們各自的猜想．請根據(jù)表中內(nèi)容填寫實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
步驟一取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加適量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾有______生成氫氧化鈉已變質(zhì)．寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
步驟二取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液酚酞溶液變
為______ 色		氫氧化鈉部分變質(zhì)
得出結(jié)論：小麗的猜想正確．
假設(shè)小剛的猜想正確，則在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）下列物質(zhì)①HCl溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液，不能代替探究實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是______（填序號(hào)）．
（2）步驟二中滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______替代．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

金屬鎂能在CO2中燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．1mol金屬鎂中約含________個(gè)鎂原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

寫出符合下列要求的化學(xué)方程式，并在后面括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：______[______]；
（2）煅燒石灰石制取生石灰______[______]；
（3）鐵絲插入硫酸銅溶液中______[______]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

過氧化氫是一種化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定的物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫消毒液．為測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：稱取2g二氧化錳放入燒杯中，加入100g該消毒液，反應(yīng)完全后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為98g，請計(jì)算該過氧化氫消毒液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案