【題目】(7分)某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究。
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①_______②______。
(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的____裝置(填編號);請指出用該裝置做高錳酸鉀制氧氣的缺陷是_____;當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是____。(填“先從水槽中移出導管”或“先熄滅酒精燈”)
(3)乙同學用濃鹽酸和石灰石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_____(填序號)。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
(4)丙同學用C裝置制取了一瓶氧氣,他用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:_________。
【答案】(1)①燒杯 ②錐形瓶 (2)A 試管口沒有放棉花團 先從水槽中移出導管
(3)BC (4)在瓶口放帶火星的小木條
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:①燒杯 ②錐形瓶
(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物的狀態(tài)和反應條件,用KMnO4固體來制取O2,是固體和固體在加熱條件下反應,故應選用上圖中的 A;該裝置做高錳酸鉀制氧氣的缺陷是:試管口沒有放棉花團;當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是:先從水槽中移出導管,防止水槽內的水倒流回試管,使試管受熱不均勻而破裂
(3)用濃鹽酸和石灰石在B裝置中反應,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,原因是:產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅;濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅,故選B、C。
(4)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:在瓶口放帶火星的小木條
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量,X軸表示加入溶液的質量。下列選項中Y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致的是
選項 | 固體 | 溶液(X軸) | Y軸含義 |
A | 二氧化錳 | 過氧化氫溶液 | 水的質量 |
B | 鐵粉和銅粉 | 硫酸銅溶液 | 所得溶液中硫酸銅的質量 |
C | 石灰石(雜質不參加反應) | 稀鹽酸 | 固體中雜質的質量分數(shù) |
D | 鐵和銅的混合物 | 稀硫酸 | 氫氣的體積 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用托盤天平稱量固體物質時,誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在了右盤.結果讀出固體質量為4.3克(1克以下用游碼).固體物質的實際質量為( )
A.4.3克 B.4.6克 C.4克 D.3.7克
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問題。
(1)100g溶液中含有的溶質有(用化學式表示) 。
(2)計算所得溶液A的溶質質量分數(shù)(寫出計算過程,原子相對質量Na:23 C:12 O:16)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)出儀器名稱Ⅱ 。
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。反應的化學方程式為 ;若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用裝置 (填編號)。
(3)用D裝置收集氧氣,操作的正確順序為 (填編號)。
a.將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12 分)射陽縣原種場二、三大隊緊挨明湖水庫,明湖水庫坐落縣城東部,距入?18公里,湖長12.3公里,寬400米,平均水深9米左右,總庫容3600萬立方米,水質較好,是全縣人民的飲水源。
(1)小明同學裝了一瓶明湖水帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程制取蒸餾水。
請回答下列問題:
①測定水樣的酸堿度,可用____(填“紫色石蕊”、“無色酚酞”或“pH 試紙”)。
②進行過濾操作時,下列做法正確的是____。
A.玻璃棒的一端要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端的管口要懸放在燒杯的中間
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面不能低于濾紙邊緣
③向濾液中加入活性炭,利用其____性,除去水樣中的色素和異味。
(2)以下是保護明湖水庫的水質的一些做法:
①推廣周邊居民使用無磷洗衣粉;
②水庫周圍的工業(yè)廢水不得排入明湖;
③加快周邊居民生活污水集中凈化處理的建設;
④周邊的農(nóng)田盡量少用化肥和農(nóng)藥;
⑤為提高經(jīng)濟效益在明湖水庫中大量養(yǎng)魚。
其中合理的是________。(填序號)
(3)下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:
①P 點的含義是____________。
②t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按 由小到大的順序排列是________(填寫物質序號) 。
③t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液的溶質質量分數(shù)____。
④將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是____(填寫選項序號)。
A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c
(4)根據(jù)下表回答:
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 溶 | 微溶 | 不溶 |
Cu2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
Zn2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
①BaCO3的溶解性_____。從上表中找出一種不溶堿____(填化學式)。
②Zn(NO3)2、BaCl2兩種溶液能不能發(fā)生反應?____(填:能”或“不能”)
③利用上表寫一個有氫氧化銅生成的復分解反應化學方程式:__________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關元素的說法錯誤的是
A.一些元素可以形成多種離子
B.核內質子數(shù)相同的微粒屬于同種元素
C.組成元素相同的純凈物不一定是同種物質
D.元素的化學性質與原子核外最外層電子數(shù)關系密切
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學中的常見物質,下圖是它們之間的轉化關系,圖中部分反應物或生成物未全部標出。已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末。
(1)B→D是 反應(填“放熱”或“吸熱”);
(2)C→E屬于基本反應類型中的 反應;
(3)寫出A完全燃燒的化學方程式: 。
(4)寫出E→F的化學反應方程式 ;
(5)寫出E物質的另一種用途 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)現(xiàn)實驗室有一瓶久置的NaOH溶液,為檢驗其是否變質,溶液中的溶質是什么,九(5)班同學設計實驗并進行驗證。
【提出問題】待測液中的溶質是什么?
(1)請你用化學方程式寫出NaOH溶液變質的原因:
【提出猜想】
(2)猜想一:NaOH,猜想二:Na2CO3,猜想三:
【設計方案】
(3)實驗方案(一):取少量待測溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,若溶液變紅,則說明該待測溶液沒有變質,猜想一正確。
請你判斷該方案是否合理 ,理由是
實驗方案(二):取少量待測溶液于試管中,向其中滴加幾滴稀鹽酸,若溶液中沒有出現(xiàn)氣泡,則說明該待測溶液沒有變質了,猜想一正確。小陳同學認為該結論不合理,請你想一想他的理由 。
實驗方案(三):取少量待測溶液于試管中,先向其中加入足量的澄清石灰水,再加入無色酚酞,若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生,后溶液變紅的現(xiàn)象,則說明猜想三正確。請你寫出發(fā)生的方程式 。小劉同學提出異議,原因是 。
實驗方案(四):取少量待測溶液于試管中,先向其中加入足量的BaCl2溶液,再加入無色酚酞,
若觀察到 現(xiàn)象,則說明猜想三正確。
【實驗結論】該溶液為部分變質的NaOH溶液。
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應沒有明顯現(xiàn)象,除了選用試劑驗證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者可以反應外,是否有其他辦法證明兩者反應呢?
(4)下列四種實驗設計,實驗中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應的是
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com