【題目】（7分）某化學興趣小組利用下列裝置進行O２、CO２的實驗室制法和有關性質的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿。

（2）甲同學要用ＫMnO4固體來制取O２，應選用上圖中的＿＿＿＿裝置（填編號）；請指出用該裝置做高錳酸鉀制氧氣的缺陷是＿＿＿＿＿；當O２收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是＿＿＿＿。（填“先從水槽中移出導管”或“先熄滅酒精燈”）

（3）乙同學用濃鹽酸和石灰石在Ｂ裝置中反應，制取CO２并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是＿＿＿＿＿（填序號）。

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊試液變紅

B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C．產(chǎn)生的CO２與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

（4）丙同學用C裝置制取了一瓶氧氣，他用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【答案】（1）①燒杯 ②錐形瓶 （2）A 試管口沒有放棉花團 先從水槽中移出導管

（3）BC （4）在瓶口放帶火星的小木條

【解析】

試題分析：（1）常見儀器的識記：①燒杯 ②錐形瓶

（2）氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應物的狀態(tài)和反應條件，用ＫMnO4固體來制取O２，是固體和固體在加熱條件下反應，故應選用上圖中的 A；該裝置做高錳酸鉀制氧氣的缺陷是：試管口沒有放棉花團；當O２收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是：先從水槽中移出導管，防止水槽內的水倒流回試管，使試管受熱不均勻而破裂

（3）用濃鹽酸和石灰石在Ｂ裝置中反應，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，原因是：產(chǎn)生的CO２與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅，故選B、C。

（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：在瓶口放帶火星的小木條

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量，X軸表示加入溶液的質量。下列選項中Y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致的是

選項

固體

溶液（X軸）

Y軸含義

A

二氧化錳

過氧化氫溶液

水的質量

B

鐵粉和銅粉

硫酸銅溶液

所得溶液中硫酸銅的質量

C

石灰石（雜質不參加反應）

稀鹽酸

固體中雜質的質量分數(shù)

D

鐵和銅的混合物

稀硫酸

氫氣的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用托盤天平稱量固體物質時，誤將砝碼放在左盤，被稱量物放在了右盤．結果讀出固體質量為4.3克（1克以下用游碼）．固體物質的實際質量為（ ）

A．4.3克 B．4.6克 C．4克 D．3.7克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答以下問題。

（1）100g溶液中含有的溶質有（用化學式表示） 。

（2）計算所得溶液A的溶質質量分數(shù)（寫出計算過程，原子相對質量Na:23 C:12 O:16）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）出儀器名稱Ⅱ 。

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。反應的化學方程式為 ；若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置 （填編號）。

（3）用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）。

a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12 分）射陽縣原種場二、三大隊緊挨明湖水庫，明湖水庫坐落縣城東部，距入�？�18公里，湖長12.3公里，寬400米，平均水深9米左右，總庫容3600萬立方米，水質較好，是全縣人民的飲水源。

（1）小明同學裝了一瓶明湖水帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程制取蒸餾水。

請回答下列問題：

①測定水樣的酸堿度，可用＿＿＿＿（填“紫色石蕊”、“無色酚酞”或“pH 試紙”）。

②進行過濾操作時，下列做法正確的是＿＿＿＿。

A．玻璃棒的一端要靠在三層濾紙的一邊

B．漏斗下端的管口要懸放在燒杯的中間

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

D．液面不能低于濾紙邊緣

③向濾液中加入活性炭，利用其＿＿＿＿性，除去水樣中的色素和異味。

（2）以下是保護明湖水庫的水質的一些做法：

①推廣周邊居民使用無磷洗衣粉；

②水庫周圍的工業(yè)廢水不得排入明湖；

③加快周邊居民生活污水集中凈化處理的建設；

④周邊的農(nóng)田盡量少用化肥和農(nóng)藥；

⑤為提高經(jīng)濟效益在明湖水庫中大量養(yǎng)魚。

其中合理的是＿＿＿＿＿＿＿＿。（填序號）

（3）下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

①P 點的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按 由小到大的順序排列是＿＿＿＿＿＿＿＿（填寫物質序號） 。

③t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的溶質質量分數(shù)＿＿＿＿。

④將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是＿＿＿＿（填寫選項序號）。

A．c＞a＝b B．a(chǎn)＝b＞c C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c

（4）根據(jù)下表回答：

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

H+

溶、揮

溶、揮

溶

溶、揮

Na+

溶

溶

溶

溶

溶

Ca2+

微溶

溶

溶

微溶

不溶

Cu2+

不溶

溶

溶

溶

不溶

Ba2+

溶

溶

溶

不溶

不溶

Zn2+

不溶

溶

溶

溶

不溶

①BaCO3的溶解性＿＿＿＿＿。從上表中找出一種不溶堿＿＿＿＿（填化學式）。

②Zn(NO3)2、BaCl2兩種溶液能不能發(fā)生反應？＿＿＿＿（填：能”或“不能”）

③利用上表寫一個有氫氧化銅生成的復分解反應化學方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關元素的說法錯誤的是

A．一些元素可以形成多種離子

B．核內質子數(shù)相同的微粒屬于同種元素

C．組成元素相同的純凈物不一定是同種物質

D．元素的化學性質與原子核外最外層電子數(shù)關系密切

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學中的常見物質，下圖是它們之間的轉化關系，圖中部分反應物或生成物未全部標出。已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末。

（1）B→D是 反應（填“放熱”或“吸熱”）；

（2）C→E屬于基本反應類型中的 反應；

（3）寫出A完全燃燒的化學方程式： 。

（4）寫出E→F的化學反應方程式 ；

（5）寫出E物質的另一種用途 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）現(xiàn)實驗室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗其是否變質，溶液中的溶質是什么，九（5）班同學設計實驗并進行驗證。

【提出問題】待測液中的溶質是什么？

（1）請你用化學方程式寫出NaOH溶液變質的原因：

【提出猜想】

（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3，猜想三：

【設計方案】

（3）實驗方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質，猜想一正確。

請你判斷該方案是否合理 ，理由是

實驗方案（二）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加幾滴稀鹽酸，若溶液中沒有出現(xiàn)氣泡，則說明該待測溶液沒有變質了，猜想一正確。小陳同學認為該結論不合理，請你想一想他的理由 。

實驗方案（三）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確。請你寫出發(fā)生的方程式 。小劉同學提出異議，原因是 。

實驗方案（四）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的BaCl2溶液，再加入無色酚酞，

若觀察到 現(xiàn)象，則說明猜想三正確。

【實驗結論】該溶液為部分變質的NaOH溶液。

【反思交流】CO2與NaOH溶液反應沒有明顯現(xiàn)象，除了選用試劑驗證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者可以反應外，是否有其他辦法證明兩者反應呢？

（4）下列四種實驗設計，實驗中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應的是

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