分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
(4)碳酸鈉是廣泛用于玻璃、紡織和日用化學(xué)工業(yè)的鹽.
(5)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈉原子可表示為:2Na.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)銨根離子可表示:3NH4+.
(3)氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:H2.
(4)碳酸鈉是廣泛用于玻璃、紡織和日用化學(xué)工業(yè)的鹽,其化學(xué)式為:Na2CO3.
(5)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
故答案為:(1)2Na;(2)3NH4+;(3)H2;(4)Na2CO3;(5)$\stackrel{+2}{Mg}$O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)用鎂粉與CuSO4 溶液反應(yīng),觀察產(chǎn)生氣泡的快慢 | |
B. | 乙同學(xué)推測(cè)該氣體可能是氫氣,并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn) | |
C. | 丙同學(xué)猜想CuSO4 溶液呈酸性,并用pH 試紙檢驗(yàn) | |
D. | 丁同學(xué)用鋅粉與CuSO4 溶液反應(yīng),觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 | 先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ | B. | Cu+AgNO3═Ag+CuNO3 | ||
C. | Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ | D. | Fe+ZnSO4═FeSO4+Zn |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 | |
C. | 干冰在空氣中升華,周圍出現(xiàn)白色煙霧 | |
D. | 碳在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 12.5% | C. | 19.7% | D. | 20% |
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