【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器的名稱:②__________。

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還缺________;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:__________。

3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí),先在錐形瓶中添加_________,再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗添___________;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是________(選序號(hào))。

①控制液體的加入速度

②用體積較小的錐形瓶

③加熱反應(yīng)物

4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______裝置,若使用裝置E收集氨氣則氣體應(yīng)從_______(填“c”“d”)通入。

【答案】集氣瓶 棉花 二氧化錳 過(guò)氧化氫溶液 A d

【解析】

(1)由圖可知,②的儀器名稱是集氣瓶,故填寫(xiě):集氣瓶;

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還缺棉花,故填寫(xiě):棉花;

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填寫(xiě):

(3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,不需要加熱,是二氧化錳和過(guò)氧化氫混合制氧氣,錐形瓶中添加固體,故填寫(xiě):二氧化錳;

長(zhǎng)頸漏斗添加液體,故填寫(xiě):過(guò)氧化氫溶液;

該反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下,生成水和氧氣的反應(yīng),故填寫(xiě):;

若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是減慢反應(yīng)速率,用體積較小的錐形瓶和加熱反應(yīng)物,使反應(yīng)速率加快,不符合題意,控制液體的加入速度,可以減緩反應(yīng)速率,故填寫(xiě):①;

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,選擇有酒精燈的發(fā)生裝置,故填寫(xiě):A;

氨氣密度比空氣小,用向下排空氣法收集,導(dǎo)管要伸入集氣瓶底,故填寫(xiě):d。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

1)若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還缺__________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________,基本反應(yīng)類型為______________

2)若用B裝置來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí),先在錐形瓶中添加二氧化錳,再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗添加過(guò)氧化氫溶液;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;裝置B中長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面下,原因是_________。

3)實(shí)驗(yàn)室常用加,固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用________裝置。若使用裝置E收集氨氣,結(jié)合閱讀18題的材料,氣體應(yīng)從___________(填“c”“d”)通入。

4)用裝置E收集一瓶干燥的氧氣,驗(yàn)證氧氣已收集滿的實(shí)驗(yàn)操作是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青島三面環(huán)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源,我們可以利用多種方法和途徑獲取、利用海洋資源。

1)海水淡化。

①采用如圖1所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過(guò)淡化膜海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過(guò)進(jìn)入左側(cè)的淡水池從而得到淡水。下列說(shuō)法中正確的是_____。填字母序號(hào)

A 膜分離法的原理與濾紙過(guò)濾原理類似

B 膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)

C 膜分離法也是一種分離混合物的方法

D 該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物

②下列方法中也可用于淡化海水的是_____填字母序號(hào)

A 過(guò)濾法 B 沉淀 C 多級(jí)閃急蒸餾法 D 分解法

2)粗鹽提純。

①如圖是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除流程圖,其中操作的名稱是_____,操作的名稱是_____,操作中玻璃棒的作用是_____。

②除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有、等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操怍:①加入過(guò)量的溶液;②加入過(guò)量的溶液;③加入過(guò)量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;⑤過(guò)濾;⑥蒸發(fā)結(jié)晶。下列操作順序正確的是_____填字母序號(hào)

A ①③②④⑤⑥

B ③②①④⑤⑥

C ③①②⑤④⑥

D ②③①⑤④⑥

其中操作加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_____。

3)海水資源綜合利用的部分途徑如圖2所示。

①海水制。在加壓條件下,不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

②海水制鎂。工業(yè)生產(chǎn)中,步驟選用_____作為沉淀劑,從海水中提取,經(jīng)常步驟、三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

1)如上圖所示,X______________Y_____________。

2)從宏觀角度看,金屬汞是由___________組成,從微觀角度看,金屬汞是由___________構(gòu)成;氯化鈉是由__________________構(gòu)成的;保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是_______________。

3)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答:

A、BC、D所示粒子共表示________種元素(填數(shù)字)。

D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填得到失去)。

③若E時(shí),則該粒子屬于____________(填原子離子)。

④在A、BC、D四種粒子中,D_________的化學(xué)性質(zhì)最相似。

4)從如圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是___________

A 該元素原子的核外電子數(shù)為14 B 該元素符號(hào)為

C 該元素屬于非金屬元素 D 該元素原子的核電荷數(shù)為28.09

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

1)甲烷氣體_____________;

23個(gè)鐵離子_____________

32個(gè)硫酸根離子_____________;

4)標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)____________

5)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒____________;

62個(gè)氫氣分子_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

1)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后,形成的粒子的符號(hào)是__________;

2)由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________(填“失”或“得”)電子。氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防齲齒。氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由__________(填“分子”、“原子”或“離子”)直接構(gòu)成。

3)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則該元素的原子序數(shù)為__________,該元素屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在上表中位于_________(選AB、C)處。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3分)右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:

⑴自然界CO2的來(lái)源途徑有 (任寫(xiě)一點(diǎn));

⑵任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有

(任寫(xiě)一點(diǎn));

⑶人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素,挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命,獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。

1)青蒿素中各元素的質(zhì)量比為___________

2)青蒿素中C:H:O原子的個(gè)數(shù)比___________

3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

428.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為___________g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:(F中盛放的液體是濃硫酸,濃硫酸具有強(qiáng)吸水性,可用于干燥氣體)

1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________;②_________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為__________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),若需收集一瓶氧氣用于蠟燭燃燒后產(chǎn)物的檢驗(yàn),應(yīng)選擇的收集裝置是_______(填字母)。

3)若用裝置J制取氧氣并測(cè)定生成的氧氣體積,此裝置中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________,MnO2在此反應(yīng)前后________不發(fā)生改變。植物油上方原有的空氣對(duì)氧氣的測(cè)定結(jié)果_______(無(wú)”)明顯影響。

4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為______,如果用F裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)該從_______導(dǎo)管(填)進(jìn)入,另一端導(dǎo)管再連接D裝置即可。

5I裝置是一種操作簡(jiǎn)便的氣體發(fā)生裝置,該裝置較B裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是________。使用I裝置制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)先進(jìn)行________,后加入藥品,固體大理石應(yīng)放置在________(“A多孔隔板上方“B多孔隔板下方”);一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是_______。反應(yīng)一段時(shí)間后,若J中發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡,但收集裝置內(nèi)檢測(cè)不到CO2,可能的原因是_________。

6)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖GH所示實(shí)驗(yàn),G中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________;H中噴有紫色石蕊試液的紙花顯______色,寫(xiě)出紙花變色的符號(hào)表達(dá)式______。

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