甲醇是一種有毒、有酒精氣味的可燃性液體.甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):8CH3OH+nO2
 點燃 
.
 
mCO2+2CO+16H2O.若反應(yīng)生成1.8g水,請計算:
(1)m的值是
 

(2)參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是多少?(寫出規(guī)范的計算步驟)
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學方程式的計算
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒有改變.由已知反應(yīng)物中C原子總數(shù)為8,生成物中C原子總數(shù)也應(yīng)該為為8,則可以求得m=8-2=6,再由生成物氧原子總數(shù)和甲醇中氧原子總數(shù)可以求出n=11.
(2)由方程式中可以找出參加反應(yīng)的氧氣和生成水的質(zhì)量比,再由生成水的質(zhì)量可以求得參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量.
解答:解:(1)m=8-2=6
8+2n=6×2+2+16
n=11
(2)設(shè)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為X
8CH3OH+11O2
 點燃 
.
 
6CO2+2CO+16H2O
       352                288      
        x                 1.8g
352
x
=
288
1.8g

x=2.2g

答:(1)m值是6;
(2)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是2.2g
點評:解此類題要依據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應(yīng)前后元素種類及原子個數(shù)不變,分別統(tǒng)計出反應(yīng)前后有關(guān)原子種類及個數(shù),比較分析可以得出m,n 的值;從而可以寫出完整的化學方程式,再根據(jù)方程式中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,就可以求出某種未知的物質(zhì)的質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的一種性質(zhì)是( 。
A、顏色B、狀態(tài)C、硬度D、可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中a、b、c分別表示KNO3、NaCl、Ca(OH)2溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。
A、T1時,KNO3和NaCl的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B、T2時,A點表示KNO3的不飽和溶液,降溫至T1時有晶體析出,且變?yōu)門1時KNO3的飽和溶液
C、T1時,將Ca(OH)2飽和溶液升溫至T2變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D、溫度高于T1時,KNO3溶解度大于NaCl溶解度,溫度低于T1時,KNO3溶解度小于NaCl溶解度

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科目:初中化學 來源: 題型:

在緊張的復(fù)習階段,對化學知識的梳理有助于提高復(fù)習的效率,如圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和生成物省略).請按下列要求填空:
(1)物質(zhì)a主要成分的化學式是
 
;
(2)物質(zhì)b主要成分中陽離子是
 
;
(3)物質(zhì)c 中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比是
 
;
(4)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學反應(yīng)方程式
 

(5)標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年3月以來,全球多國爆發(fā)甲型H7N9流感疫情.為了防止疫情擴散,常用“84”消毒劑對環(huán)境進行消毒.下表是“84”消毒液包裝說明的部分內(nèi)容,請閱讀并回答有關(guān)問題:

(1)該消毒液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)探究發(fā)現(xiàn),曝露在空氣中(陽光充足)的“84”消毒液的消毒效果隨時間的推移而減弱.據(jù)此,你認為“84”消毒液應(yīng)
 
保存.
(3)工業(yè)上用NaOH和氯氣制取“84”消毒液,其反應(yīng)方程式為:2NaOH+Cl2═NaCl+NaClO+
 
(請先完成化學方程式再進行計算)
如果要制取NaClO的質(zhì)量分數(shù)為6%的“84”消毒液7400kg,需要NaOH多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)品鹽酸中因含有鐵離子而帶黃色,若某工業(yè)品鹽酸中氫離子和氯離子的個數(shù)比為91:100,則該鹽酸中鐵離子和氯離子的個數(shù)比為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,是某同學設(shè)計的制取純凈、干燥的C02的氣體的裝置.回答下列問題:

(1)指出圖中裝置的錯誤:
 

(2)B中NaHC03溶液的作用是除掉C02中混有少量HCl氣體,C中濃H2SO4的作用是
 
;B中的NaHC03溶液不能換成石灰水,理由是
 

(3)該同學改正了上述裝置中的錯誤后進行實驗時,發(fā)現(xiàn)D中C02仍不能集滿,可能的原因是:①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A為金屬單質(zhì),B、C、D為三種不同的化合物,物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“--表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)).回答下列問題:
(1)B、C、D物質(zhì)類別分別屬于
 
、
 
、
 
(填標號).
①酸        ②堿      ③鹽
(2)寫出A與B反應(yīng)的一個化學方程式
 
其基本反應(yīng)類型為是
 

(3)寫出C與D反應(yīng)的一個化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式
 
,該實驗中長頸漏斗下端管口必須伸入液面以下的原因是
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置為
 
(填字母下同),收集裝置為
 
;你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是
 

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