某�；瘜W課外活動小組在一次探究性實驗中，將一種金屬投入盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應劇烈并有大量氣體生成．請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象探討下列問題：
（1）根據(jù)所學知識推測該氣體可能是什么氣體，并簡述推測理由．
答：
 
．
（2）對你所推測的氣體，試設計實驗進行檢驗（寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象、結論）：
 
．
考點：金屬的化學性質,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：金屬與金屬材料
分析：由質量守恒定律可推測產(chǎn)生的氣體，利用該氣體的化學性質可設計實驗．
解答：解：由質量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變，所以產(chǎn)生的氣體有可能是氫氣．因為活潑金屬可以置換出酸中的氫，而水的組成中含有氫元素，所以該金屬可能是置換了水中的氫，即生成的氣體可能是氫氣．
故答案為：
（1）可能是氫氣．（2）先用排水法收集一瓶氣體，再用燃著的木條伸入中，如果氣體燃燒或有輕微的爆鳴聲，則可說明該氣體為氫氣．
點評：化學反應都符合質量守恒定律，反應前后元素的種類不變．根據(jù)所學知識大膽的猜測，也是解決問題的關鍵．
練習冊系列答案
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氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠．某同學發(fā)現(xiàn)她家   花盆中的花草生長遲緩，便施用了一種氮肥．如圖是該氮肥包裝標簽的部分文字．試根據(jù)相關信息計算：
（1）碳酸氫銨的相對分子質量是多少？
（2）這種氮肥的純度（即化肥中碳酸氫銨的質量分數(shù)）是多少？

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能用來制氫氣的裝置是（　�。�
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如圖的操作中，正確的是（　�。�
A、
取用大理石
B、
加熱液體
C、
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為了探究植物光合作用的原理，某學生設計了如下圖實驗裝置．在相同的條件下，你預測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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把氫氣、氮氣、一氧化碳、水蒸氣混合氣體依次通過灼熱的氧化銅、氫氧化鈉溶液、濃硫酸（起干燥氣體作用），最后得到的氣體是
 
．

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．

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A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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