下圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖，該裝置可方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。下列四個選項，哪些可以起到與下圖裝置相同的效果
BD
由圖裝置的原理是：可利用彈簧夾來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，這樣，可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果，可知，裝置B、D可以起到與甲裝置相同的效果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)可用于人工降雨的是
A．純堿B．干冰C．蔗糖D．活性炭

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、性質(zhì)、制備和用途的實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是
A．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
B．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)
C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備二氧化碳
D．干冰能用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列描述內(nèi)容全部正確的一組是
A．安全常識：室內(nèi)煤氣泄漏——立即打開排風(fēng)扇；用水滅火——降低可燃物著火點
B．環(huán)保知識：減少化石燃料燃燒——減少空氣污染；控制使用塑料袋——防止“白色污染”
C．實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中燃燒——產(chǎn)生大量白色煙霧；鐵絲在氧氣中燃燒——火星四射
D．物質(zhì)用途：碳酸氫鈉——治療胃酸過多；磷酸二氫鈣［Ca(H2PO4)2］——用作復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（   ）                                  
A．干冰用作制冷劑和人工降雨B．滅火
C．制純堿D．作溫室肥料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“
A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．石油 E．石墨”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。
（1）被稱為理想的“綠色能源”是        ；（2）可用于醫(yī)療急救的物質(zhì)是     ；
（3）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是      ；（4）可用于制鉛筆芯的是         ；
（5）工業(yè)的血液是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）閱讀材料，回答問題：
材料1．通常狀況下，二氧化碳是一種:①無色無味的氣體,密度比空氣大，能溶于水；②不能燃燒，也不能支持燃燒；③可用于滅火、制汽水、制純堿等。
材料2．④近幾十年來，由于人類消耗能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，全球溫室效應(yīng)加劇，導(dǎo)致冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。請總結(jié)二氧化碳的有關(guān)知識：（填序號）
⑴物理性質(zhì)（填序號）：                 ；   ⑵化學(xué)性質(zhì)（填序號）：                 ；
⑶用途（填序號）：                           ；
⑷從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利與弊：
                                                                         ；
⑸請?zhí)岢鲆粋�降低溫室效應(yīng)的設(shè)想：                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似。若將一充滿SO2的試管倒置于盛水的燒杯中（如圖所示），可觀察到                  。若要證明二氧化硫與水發(fā)生了反應(yīng)，可向反應(yīng)后的溶液中滴加              ， 觀察到溶液的顏色變          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

運用化學(xué)知識，對下列日常生活中一些事物的分析正確的是
A．食品中充N2可防腐，是因為N2能消毒殺菌
B．木炭、活性炭有吸附作用，這是碳單質(zhì)特有的性質(zhì)
C．鐵在空氣容易銹蝕，這說明各種金屬都有易銹蝕的弱點
D．節(jié)日慶典放飛氦氣球，是因為氦氣穩(wěn)定可提高集會的安全性

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同步練習(xí)冊答案