1鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱發(fā)生反應(yīng)3Mg+N2Mg3N2，下列圖中能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　�。�

A．   B．   C．  D．


C 

【解析】 

試題分析：鎂和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，隨著鎂和氧氣的減少，氧化鎂增多，減少的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量；鎂和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，隨著鎂和氮?dú)獾臏p少，氮化鎂增多，減少的鎂和氮?dú)獾馁|(zhì)量之和等于生成的氮化鎂的質(zhì)量，因此容器中的總質(zhì)量保持不變，C選項(xiàng)符合題意．故選：C．

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是

A．O        B．2H        C．Fe          D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


含有游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是

    A．H2           B．O2               C．H2O              D．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 
為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品10g，加入足量的10%鹽酸，產(chǎn)生CO2 的物質(zhì)的量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示（雜質(zhì)不含碳元素）。


①該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

（19）

②若取該樣品10g，充分煅燒，最多可以產(chǎn)生CO2   （20）   g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


—定量某Fe203樣品(含有少量的Fe0、CuO)，與100g9．8%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)。該Fe2O3 樣品中氧元素的質(zhì)量是

A． 0．8 g  B． 1．6g       C． 3．2 g  D． 6．4 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知5gA與2gB恰好完全反應(yīng)生成3gC和若干克D。若制取8gD，則需__________gA。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “熱分解法”是金屬冶煉的方法之一，金屬銀可以用這種方法冶煉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Ag2O △ 4Ag + O2↑。用此方法冶煉108噸金屬銀，需要氧化銀多少?lài)崱?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(  )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、       、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?/p>

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用      區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用     的方法來(lái)降低水的硬度。

（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是       ，得出水是            由                          組成的結(jié)論。

（4）“節(jié)約用水，從我做起�！闭�(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：              。

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