下列說法中錯誤的是（　�。�
A、凡有鹽和水生成的反應就是中和反應
B、可以利用中和反應原理來改良土壤
C、酸跟堿作用生成鹽和水的反應一定是中和反應
D、中和反應屬于復分解反應
考點：中和反應及其應用
專題：常見的酸 酸的通性
分析：中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，反應物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、有鹽和水生成的反應不一定就是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項說法錯誤．
B、可以利用中和反應原理來改良土壤，選用熟石灰等堿性物質(zhì)除去土壤中過量的酸，故選項說法正確．
C、酸跟堿作用生成鹽和水的反應一定是中和反應，故選項說法正確．
D、中和反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項說法正確．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握中和反應的特征（反應物是酸和堿，生成物是鹽和水）、應用等是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線．M、N兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液．下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時不帶結晶水）（　　）
A、從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫
B、從N→M：先將N降溫再加入適量固體A
C、從M→N：先將M降溫再將其升溫
D、從M→N：先將M升溫再加適量水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是（　�。�
A、稀鹽酸和石灰石
B、水和生石灰
C、水和氫氧化鈉
D、水和硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)提供室溫時A、B兩瓶硝酸鉀溶液，A瓶為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的飽和硝酸鉀溶液，另一瓶為10%的硝酸鉀溶液．下列實驗操作用于區(qū)分這兩種溶液：①加一定量的水，②加入少量硝酸鉀晶體，③略降低溫度，④室溫時，蒸發(fā)少量水．其中能達到目的是（　�。�
A、①②③B、②③④
C、①②④D、全部

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中通常盛放鋅粒的試劑瓶是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，滴管內(nèi)的水中滴加到某種物質(zhì)后，原來U形管兩端在同一水平面上的紅墨水，右邊液面升高，左邊液面降低，你認為他加入的物質(zhì)是（　�。�
A、食鹽B、生石灰
C、硝酸銨D、硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，多吃蘋果有增進記憶、提高智力的效果．蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強免疫力作用，下列關于維生素C的說法正確的是（　�。�
A、維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成的
B、維生素C由碳、氫、氧元素組成的
C、維生素C的相對分子質(zhì)量是168
D、維生素C屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

將6.9克鐵的氧化物在高溫下與足量的CO充分反應，將生成的氣體用足量的石灰水吸收，石灰水增重5.28克．則這種鐵的氧化物是（　　）
A、Fe3O4
B、Fe2O3
C、FeO
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置：
（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室制取氧氣時可選用的氣體發(fā)生裝置是（填標號）
 
，因為氧氣不易溶于水，所以可用
 
（填標號）裝置收集．
（3）實驗室制取二氧化碳時可選用的氣體發(fā)生裝置是（填標號）
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；收集二氧化碳的裝置應為（填標號）
 
；檢驗二氧化碳氣體是否收集滿，可將燃著木條放在
 
位置．
（4）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體，甲烷的密度比空氣小，極難溶于水，請你根據(jù)上述內(nèi)容回答：
①制取甲烷時可選用的氣體發(fā)生裝置是（填標號）
 
．
②收集甲烷可選用的裝置是
 
（填標號）．

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