【題目】屬于復(fù)合肥料的是

A. KNO3 B. NH4NO3 C. K2CO3 D. Ca(H2PO4)2

【答案】A

【解析】含有N、P、K三種營養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上的屬復(fù)合肥。A、同時含有植物所需的K、N兩種元素，屬復(fù)合肥；B、只有N元素，屬氮肥；C、含有K元素，屬鉀肥；D、含有P元素，屬磷肥。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：① __________。

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____________________。

（3）用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的______________；若用F裝置收集H2則氣體應(yīng)從_______（填導(dǎo)管口字母）通入。

（4）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是________（填字母）。

（5）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：

①石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

②用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象有________________，____________________。

（6）關(guān)于硫酸的性質(zhì)實驗：

①濃硫酸不僅具有酸性還具有_____性，沾到皮膚上，必需立即用大量水清洗，并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液；

②濃硫酸也具有吸水性，打開濃硫酸瓶蓋，濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______（填“變大”、“不變”或者“變小”）；

③另外，濃硫酸也能體現(xiàn)其強氧化性，它可以與硫化氫氣體發(fā)生反應(yīng)生成淡黃色的非金屬固體單質(zhì)、具有刺激性氣味的氣態(tài)氧化物和生物體內(nèi)含量最多的液態(tài)氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

④結(jié)合濃硫酸的①②③性質(zhì)可知，下列氣體可用濃硫酸干燥的是_________（填字母，可多選）。

A．二氧化碳 B.氨氣 C.硫化氫 D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體必需的元素有20多種。下列屬于人體必需微量元素的是

A．Cu B．C C．H D．O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________； C _________。

（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：_____________，其中玻璃棒的作用為______。

（3）寫出反應(yīng)①的基本類型是____反應(yīng)， E的俗名為_____，寫出它的一個用途_________。

（4）若I是紅褐色沉淀，請寫出G + F → I的化學(xué)方程式：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗儀器①的名稱是 _________ 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _________ （填選項字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有 （填序號）。

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性

（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E收集一瓶干燥且純凈的二氧化碳氣體，氣體從_______________（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置（填選項字母），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是

A．缺鐵會引起貧血 B．缺碘會引起甲狀腺腫大

C．缺硒會引起骨質(zhì)疏松 D．缺鋅會引起發(fā)育不良

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a、_________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣時，A裝置中有一處明顯的錯誤是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________，若選用裝置F收集時，確定氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________。

（3）若用上述裝置制取二氧化碳，則應(yīng)選用的制取裝置是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________，用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

（4）若用C裝置制取氫氣時，該裝置的優(yōu)點是_____________________，若選用G裝置進行收集該氣體時，則氣體從________端進入（填“b”或“c”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種奇妙的蠟燭，點燃后怎么吹也吹不滅，它看上去和普通蠟燭一樣，究竟是什么原因能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢？

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹一層一種金屬與少量稀土元素形成的合金粉末，著火點為150℃。蠟燭燃燒時，燭芯里的金屬不燃燒；蠟燭一熄滅，未降溫的金屬就燃燒起來，從而再將蠟燭引燃。

【思考與解釋】蠟燭燃燒時，燭芯里的金屬為什么不燃燒？

__________________________。

【實驗探究】小鶯通過查閱資料已知吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種，為確定該金屬成分，請你與他繼續(xù)探究并完成下列問題。(注：不考慮粉末中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響)

⑴提出問題：蠟燭芯內(nèi)的金屬究竟是什么？

⑵猜想與假設(shè)：猜想一：蠟燭芯內(nèi)的金屬是銅；

猜想二：蠟燭芯內(nèi)的金屬是鐵；

猜想三：蠟燭芯內(nèi)的金屬是鎂；

猜想四：__________________。

⑶實驗驗證：

實驗

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

Ⅰ

取出燭芯內(nèi)的打火石，用砂紙打磨

金屬是銀白色

______________

Ⅱ

取少量打磨后的打火石于小試管中，滴加適量稀硫酸，觀察現(xiàn)象

金屬逐漸溶解，有無色氣體產(chǎn)生，溶液為無色

______________

Ⅲ

取少量打磨后的打火石于小試管中，加入適量的氯化銅溶液，觀察現(xiàn)象

有紅色物質(zhì)析出

該金屬可能是鎂

a.請寫出實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________。

b.僅實驗Ⅲ中的現(xiàn)象不能證明該金屬一定是鎂，請說出理由________________。

⑷討論交流：

下圖是小鶯利用數(shù)字實驗測定的金屬與酸反應(yīng)時裝置中壓強的變化曲線。請你回答以下問題：

①圖一中為什么鋁條與酸反應(yīng)開始一段時間壓強變化不大？________________

②從圖一、圖二的曲線中找出一條有意義的信息： _____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于氧化物的是

A. O2 B. Ca(OH)2 C. Na2CO3 D. CO2

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同步練習(xí)冊答案