現(xiàn)有Fe、O2、HCl、H2SO4、NaOH五種物質，完成化學方程式
化合反應
 

置換反應
 

復分解反應
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：只有熟悉反應物、生成物和反應條件，依據(jù)質量守恒定律的兩個原則、化學方程式的書寫方法和基本反應類型的概念和特點，就能寫出正確的化學方程式．
解答：解：鐵和氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵，所提供的物質中含有鐵和氧氣，該反應由兩種物質反應生成一種物質，符合化合反應的概念，
故答案為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；
鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，所提供的物質中含有鐵和稀硫酸，該反應由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，符合置換反應的概念，
故答案為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水，所提供的物質中含有氫氧化鈉溶液和稀硫酸，該反應由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物，符合復分解反應的概念，
故答案為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
點評：本題主要考查質量守恒定律的應用、化學方程式的書寫方法和基本反應類型的應用，在書寫時，要注意從多個角度進行把握，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）按下列要求選擇序號填空．
A．CH4 B.2Fe3+C．CO32-  D.3O3  E．OH-  F．C2H5OH  G.3O2  H.2Fe2+
①兩個亞鐵離子
 
；        
②天然氣的主要成分
 
；
③純堿中的陰離子
 
；        
④3個氧分子
 
．
（2）如圖是某粒子的結構示意圖．
①若該粒子為陽離子時，則m-2
 
 x（選填“＞”“＜”或“=”）；
②若該粒子為原子，且m=3x時，則該元素屬于
 
 元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（3）鋼鐵制品在
 
中易生銹；請寫出一種防止鐵生銹的方法
 
，由于
 
不同，使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化一定屬于化學變化的是（　�。�
A、干冰升華時，產(chǎn)生云霧繚繞的景象
B、通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成淡藍色液體
C、澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜
D、打開濃鹽酸瓶蓋，在瓶口處產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

某小蘇打中混有少量碳酸鈉，為測定其組成，某學習小組取2.0g樣品加熱到質量不再減少，共收集到二氧化碳0.44g，求該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．
（碳酸氫鈉受熱分解2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑，碳酸鈉受熱不分解）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中有A、B兩種溶液，經(jīng)測定，A溶液pH=4.5，B溶液pH=10.2．則A溶液呈
 
，能使紫色石蕊溶液變
 
色；B溶液呈
 
，能使無色酚酞溶液變
 
 色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、CaCl2、FeCl3、CaO、Fe（NO3）3五種物質中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應），試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：

（1）現(xiàn)象X是
 
．
（2）濾渣D的化學式是
 
．
（3）固體混合物A中，一定存在的物質是（寫化學式）
 
．
（4）濾液C中，一定大量存在的酸根離子是（寫離子符號）
 
．
（5）寫出過程③中一定發(fā)生的一個化學反應的化學方程式：
 
．
（6）固體混合物A中可能存在的物質為（寫化學式）：
 
，得此結論的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C（化學式C6H3O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比；
（2）維生素C中碳元素的質量分數(shù)；
（3）171g維生素C中碳元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物的成分進行探究．

Ⅰ．定性探究
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進行猜想】（1）小明認為黑色粉末A全部是鐵粉．請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式
 
．實驗過程中采取了過濾，該操作中用到的玻璃儀器有
 
、
 
和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）小華認為小明的猜想是錯誤的，理由是
 
．
（3）小華提出了猜想①和猜想②，請結合所學知識補充余下的一個猜想．
猜想①：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成；猜想②：黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；猜想③：
 
．
【查閱資料】
鐵的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO
顏色 紅棕 黑 黑
物理性質 不能被磁鐵吸引 能被磁鐵吸引 不能被磁鐵吸引
化學性質 可溶于稀硫酸，但不生成氣體 常溫下不溶于稀硫酸 可溶于稀硫酸，但不生成氣體
【實驗探究】
方案 實驗操作 可能的現(xiàn)象 結論
① 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末全部被吸引 猜想①正確
② 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末部分被吸引 猜想②正確
③
 
 
 猜想③正確
【反思評價】小娟認為方案②中得出的結論不正確，其理由是
 
．
【得出結論】在高溫下，一氧化碳和氧化鐵反應可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵．請寫出只生成氧化亞鐵的方程式
 
．
Ⅱ．定量探究
為了分析黑色粉末A中鐵的質量分數(shù)，設計了如下實驗方案：一定量的A與足量的稀硫酸反應并測產(chǎn)生H2的體積．
為了達到實驗目的且不讓產(chǎn)生H2的速率過快，發(fā)生裝置和收集裝置應選下圖中的
 
組合（填序號）．

測得數(shù)據(jù)如：[該條件下氫氣的密度為0.09g/L]
稱量4g A
加入足量的稀H2SO4
充分反應后
收到氣體體積800mL
請計算黑色粉末A中鐵的質量分數(shù)．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
（填字母）作氣體發(fā)生裝置，如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是：
 
．
（2）如圖所示裝置中的B和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是
 
（任寫一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
．
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入
 
，氧氣應從
 
（填a或b）進入F中．
（4）F裝置內裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要
 
（填儀器名稱），該氣體應從
 
（填a或b）進入F中．
（5）稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應，直至固體質量不再減少為止，此時用去49.0g稀硫酸．剩余固體3.5g．
（1）該混合物粉末中銅的質量分數(shù)為多少？
（2）所用的稀硫酸溶質的質量分數(shù)是多少？

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