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雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中,并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(假設雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應),反應時燒杯中物質的總質量與時間關系如下表所示,完成下列計算:
反  應  時  間(min)1234
燒杯中物質的總質量(g)105.6102.3101.2101.2
(1)碳酸鈣的質量;
(2)當碳酸鈣恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數.(結果保留一位小數)
考點:根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據表中信息可知,反應后燒杯中物質的總質量為101.2g,碳酸鈣與鹽酸反應放出二氧化碳而使反應后質量減小,利用質量守恒定律可計算放出二氧化碳的質量;根據反應的化學方程式,由放出二氧化碳的質量計算蛋殼中所含碳酸鈣的質量.
(2)根據反應的化學方程式,由放出二氧化碳的質量計算蛋殼中所含氯化鈣的質量.然后利用物質的總質量減去雜質的質量求出溶液的質量,從而求出所得溶液中溶質的質量分數.
解答:解:根據質量守恒定律,生成二氧化碳的質量為80g+30g-101.2g=8.8g
設30g雞蛋殼中碳酸鈣的質量為x,生成氯化鈣的質量為y.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100        111       44
 x          y        8.8g
100
44
=
x
8.8g

x=20g
111
44
=
y
8.8g

y=22.2g
所得溶液中溶質的質量分數=
22.2g
101.2g-(30g-20g)
×100%≈24.3%
答案:
(1)碳酸鈣的質量為20g
(2)當碳酸鈣恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數為24.3%
點評:利用質量守恒定律求出反應放出二氧化碳的質量,是進行后面計算的基礎,體現出運用知識分析問題的能力.
練習冊系列答案
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2011年3月17日,日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏.據報道我國大部分地區(qū)已檢測到人工產生的碘-131(131I)和銫-137(137Cs)放射性物質,但含量很低不會影響人體健康.下列說法錯誤的是( 。
A、131I的質子數是53
B、131I的相對原子質量是131g
C、137Cs的中子數是82
D、137Cs的相對原子質量是137

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,不屬于物理變化的是( 。
A、鐵鑄成鍋B、木柴燃燒
C、汽油揮發(fā)D、瓷碗破碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加稀鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時,發(fā)現了一個意外現象:NaOH溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了.該小組對產生這種意外現象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應使紅色消失;②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應,使紅色消失.
(1)為驗證猜想①,該組同學做了如下實驗:將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是
 
.實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關.
(2)為驗證猜想②,該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現溶液也呈現紅色,由此可得出以下兩點結論.
結論1:說明Na2CO3溶液呈
 
性;
結論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關.
(3)該小組同學通過查閱資料得知:當NaOH溶液濃度很大時,就會出現上述意外現象.請設計方案證明上述取用的NaOH溶液濃度過大.
實驗方法實驗現象結論
NaOH溶液濃度過大

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖二氧化碳的性質實驗回答下列問題:
(1)在實驗中可以觀察到的現象:
 

(2)根據實驗現象可以得出以下的結論:
①物理性質:
 

②化學性質:
 

③由以上性質決定二氧化碳的一種用途是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在完成了《溶液的酸堿性檢驗》和《酸、堿的化學性質》兩個學生實驗后,對動手實驗產生了更濃厚的興趣.小明在實驗室中發(fā)現了一瓶標簽已破損的無色液體,從殘余部分只能看得出其溶質質量分數為15%.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉或碳酸鉀溶液中的一種.
(1)小明根據信息立即確定該溶液不可能是
 
,理由是該溶液中的溶質微溶于水,其溶液中溶質質量分數不可能達到15%;
(2)小明另取樣品,滴加無色酚酞試液,試液變?yōu)?div id="kiw6exp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該溶液不可能是氯化鈉溶液;
(3)小明另取樣品,加入足量的稀鹽酸,沒有氣泡產生,該溶液不可能是
 
,理由是
 
(用化學方程式表示);
(4)根據以上判斷,小明確定該溶液是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是制取并實驗驗證二氧化碳性質的裝置.

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)若用B裝置檢驗CO2,B中的藥品名稱是
 
,實驗現象是
 
,反應方程式為
 

 (3)若用裝置C證明CO2與水反應,C中的試劑是
 
,實驗現象是
 
,反應方程式為
 

(4)裝置中D的實驗現象是
 
,說明CO2
 
、
 
 
 的性質.
(5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程式:
 
. 并說出它的一個重要用途
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質完全燃燒生成水和二氧化碳,試推斷該物質的組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組在實驗中發(fā)現:不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅.堿溶液可以使酚酞溶液變紅,是因為堿在水溶液中解離出了OH-;那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?他們設計了如圖所示的三個實驗.
請你和他們一起探究:
(1)實驗Ⅰ可以證明
 

(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是
 
.小組內有同學認為實驗Ⅱ沒有必要做,你認為他們的理由是
 

(3)實驗Ⅲ滴入K2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時還觀察到白色沉淀.由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論:Na2CO3溶液中能使酚酞變紅的粒子是
 
(填粒子符號).

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