19．空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計算，氧氣占21%，氮?dú)庹?8%．工業(yè)用氧氣主要用分離液態(tài)空氣的方法制取，此法發(fā)生了變化物理（填“化學(xué)”或“物理”）．

分析 根據(jù)空氣的成分和液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同解答．

解答 解：空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計算，氧氣占21%，氮?dú)庹?8%．工業(yè)用氧氣主要用分離液態(tài)空氣的方法制取，此法發(fā)生了物理變化，
故答案為：21%；78%；物理

點(diǎn)評 本題的難度不大，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途等即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用相應(yīng)的粒子名稱填空：
（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，
（2）原子是化學(xué)變化中最小的粒子，
（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示：
①2個二氧化碳分子2CO2； ②2個氫原子2H；   ③硫酸鋁Al2（SO4）3；
④氦氣He；     ⑤3個亞鐵離子3Fe2+； ⑥氧化鋁中正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

7．如圖為實(shí)驗室電解水的裝置圖：
（1）a試管中所產(chǎn)生的是：氫氣．
（2）b試管中所產(chǎn)生的是：氧氣．
（3）該實(shí)驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．分離液態(tài)空氣制氧氣
C．大理石與稀鹽酸反應(yīng)D．加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

4．填寫實(shí)驗報告：
實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺發(fā)燙說明酒精燃燒時有熱量放出
將一個用沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．說明酒精燃燒時生成了二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，治療手足口病的常用藥物是阿昔洛韋，其化學(xué)式為C8H11N5O3，下列有關(guān)阿昔洛韋的說法不正確的是（　�。�
A．阿昔洛韋中含有4種元素B．一個阿昔洛韋分子由27個原子構(gòu)成
C．阿昔洛韋是含氧化合物D．阿昔洛韋是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是電解水的示意圖．
（1）試管A內(nèi)收集到的氣體名稱是氫氣；連接蓄電池的負(fù) 極．
（2）該實(shí)驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是水由氫、氧元素組成；
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

9．如圖是實(shí)驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出圖中儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，制取裝置為A（填標(biāo)號，下同） 和C或E組合．用E裝置收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口的氣泡，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶．
（3）加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號），二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（4）用B裝置時，如何檢驗氣密性：在橡皮管上夾上止水夾，往長頸漏斗中注入水至漏斗中液面高于錐形瓶中液面，靜置一段時間，若長頸漏斗內(nèi)液面不下降，則裝置的氣密性良好，為了控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，B裝置如何改進(jìn)將長頸漏斗換成分液漏斗
（5）為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用排水集氣法．
（6）若用如圖F裝置采用排水法收集氧氣，氧氣須從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

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同步練習(xí)冊答案