選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 分離氯化鈣和氯化鎂的混合溶液 | 加適量氫氧化鈣溶液,充分反應后過濾 |
B | 檢驗氫氧化鈉溶液已部分變質 | 取少量溶液,滴加足量的氯化鋇溶液,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液 |
C | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 將混合氣體通過灼熱的銅網 |
D | 粗略測定空氣中氧氣的含量 | 用硫粉代替紅磷在空氣中燃燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據氯化鎂能與氫氧化鈣溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣進行分析判斷;
B、根據氫氧化鈉部分變質產生碳酸鈉,碳酸鈉能夠和氯化鋇反應產生沉淀,且剩余的氫氧化鈉能夠使酚酞試液變成紅色分析;
C、根據銅和二氧化碳、一氧化碳都不能反應進行分析判斷;
D、根據硫和氧氣反應會產生新的氣體二氧化硫分析.
解答 解:A、氯化鎂能與氫氧化鈣溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,但得不到氯化鎂,故不能達到實驗目的;
B、氫氧化鈉部分變質產生碳酸鈉,碳酸鈉能夠和足量的氯化鋇反應產生沉淀,且向剩余的溶液中滴加酚酞試液變成紅色,說明有氫氧化鈉的存在,因此證明是部分變質,故能達到實驗目的;
C、銅和二氧化碳、一氧化碳都不能反應,因此不能除去,故不能達到實驗目的;
D、硫和氧氣反應會產生新的氣體二氧化硫,不能測定出氧氣的含量,故不能達到實驗目的;
故選項為:B.
點評 本題難度不大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹種草,美化校園 | |
B. | 提倡步行,騎自行車等出行方式 | |
C. | 使用清潔能源 | |
D. | 將廢紙、落葉等收集起來一次性焚燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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