某同學用下圖裝置制氧氣,請問答:

(1)用高錳酸鉀固體受熱分解制取氧氣的發(fā)生裝置______收集裝置是______.(填序號)
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______,
(3)用雙氧水制取氧氣的化學反應式為______
(4)寫出用高錳酸鉀固體受熱分解制取氧氣化學反應式______.
(5)用向上排空氣法收集時,檢驗該氣體已收集滿的方法是______
(6)用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時,先移開酒精燈,后移開導氣管的后果是______.

解:(1)使用固體混合物加熱制取氧氣,反應發(fā)生裝置應選裝置A;氧氣的密度比空氣大,可以利用向上排空氣法收集,氧氣不溶于水,也可利用排水法收集,故答案為:A;C或E;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣是“液+固 常溫型”實驗裝置,發(fā)生裝置應選B裝置,故答案為:B;
(3)雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故雙氧水制取氧氣的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;故答案為:2H2O22H2O+O2↑;
(4)高錳酸鉀在加熱的條件下能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)用向上排空氣法收集氧氣時,可用帶火星的木條檢驗氧氣是否收集滿;故答案為:將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃則滿;
(6)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,并用排水法收集氧氣的實驗結(jié)束時,要先從水槽中撤出導氣管,再熄滅酒精燈,這是為了防止水倒流進入熱試管使試管炸裂,故答案為:水倒流進入熱試管使試管炸裂.
分析:(1)用高錳酸鉀固體受熱分解制取氧氣的發(fā)生裝置是“固+固 加熱型”、氧氣的收集裝置需根據(jù)氧氣的性質(zhì)來選擇;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是“固+固 常溫型”;
(3)根據(jù)反應,找出反應物、生成物及反應條件,按照書寫化學方程式的步驟及注意的事項進行書寫;
(4)根據(jù)反應,找出反應物、生成物及反應條件,按照書寫化學方程式的步驟及注意的事項進行書寫;
(5)用向上排空氣法收集氧氣時,可用帶火星的木條檢驗氧氣是否收集滿;
(6)根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟、注意事項進行分析解答.
點評:解答此題的關鍵是熟悉固固加熱制氣及固液反應制氣的裝置的特點、氧氣的性質(zhì),實驗室制取氣體時的發(fā)生裝置主要分為:固體與液體常溫下反應類與固體加熱下反應類兩種;收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用下圖裝置制氧氣,請回答:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
   ②
酒精燈
酒精燈

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)用氯酸鉀制取和收集較純凈氧氣的裝置應選用
AD
AD
 (填序號).
(4)檢驗氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入瓶中,木條復燃,則該氣體為氧氣.
將帶火星的木條伸入瓶中,木條復燃,則該氣體為氧氣.
. 
(5)某學;瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中,進行了實驗探究,下面是他們觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù):
集氣瓶標號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復燃 復燃
根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是
B
B
(填寫相應的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源:中考真題 題型:實驗題

下列化學反應都能產(chǎn)生二氧化碳氣體:
①C+ O2CO2 ; ② CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2 ↑+ H2O;
③2CO + O22CO2 ;④CO +CuO==Cu +2CO2。
(1)以上化學反應中,最適用于實驗室制取二氧化碳氣體的反應是____。
(2)根據(jù)你所選擇的化學反應,如下圖所示裝置中可以制取 二氧化碳氣體的裝置是_________;利用該裝置還可以制 取的一種氣體是_______,反應的化學方程式為___________ 。
(3)實驗室制取氣體的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥 品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體。其正確的操作順序是___________ 。
(4)寫出以上裝置中標出的儀器名稱:a____, b____。
(5)某同學用A裝置制取氧氣,若將7.9g的KMnO4加熱分解,能得到標準狀況下的氧氣多少升?_________(標準狀況下氧 氣的密度約為1.43g/L)(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年福建省廈門市同安區(qū)三校聯(lián)考九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

某同學用下圖裝置制氧氣,請回答:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______   ②______.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),其中二氧化錳起______作用.
(3)用氯酸鉀制取和收集較純凈氧氣的裝置應選用______ (填序號).
(4)檢驗氧氣的方法是______. 
(5)某學;瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中,進行了實驗探究,下面是他們觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù):
集氣瓶標號12345
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃
根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是______(填寫相應的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年福建省廈門大學附屬科技中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

某同學用下圖裝置制氧氣,請回答:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______   ②______.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),其中二氧化錳起______作用.
(3)用氯酸鉀制取和收集較純凈氧氣的裝置應選用______ (填序號).
(4)檢驗氧氣的方法是______. 
(5)某學;瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中,進行了實驗探究,下面是他們觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù):
集氣瓶標號12345
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃
根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是______(填寫相應的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用下圖裝置制氧氣,請回答:

(1) 寫出圖中標有①、②的儀器名稱:  ① ______________ ② ____________。

 (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 _______ (填序號),其中二氧化錳起 ____________作用。

 (3)用氯酸鉀制取和收集較純凈氧氣的裝置應選用____________ (填序號)。

 (4) 檢驗氧氣的方法_____________________________________________。

(5) 某學;瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中,進行了實驗探究,下面是他們觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù):

集氣瓶標號

1

2

3

4

5

集氣瓶中氧氣

體積分數(shù)

28.9%

36.8%

44.7%

52.6%

60.5%

帶火星木條的狀況

微亮

很亮

復燃

復燃

根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是____________(填寫相應的標號)。

A只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃 B集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃  C只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃 

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