【題目】X，Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 兩種物質(zhì)的溶解度X > Y

B. t2℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X > Y

C. 將t2℃時(shí)X的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量不變

D. 將t1℃時(shí)Y的飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

【答案】B

【解析】

A、在比較物質(zhì)的溶解度時(shí)，需要選定溫度，故A錯(cuò)誤；B、t2℃時(shí)，X物質(zhì)的溶解度大于Y物質(zhì)的溶解度，所以?xún)煞N物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X＞Y，故B正確；C、將t2℃時(shí)X的飽和溶液降溫至t1℃，溶解度減小，析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量減小，故C錯(cuò)誤；D、將t1℃時(shí)Y的飽和溶液升溫至t2℃，不會(huì)析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）鈉是一種非�；顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻�(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng)。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）�？梢钥吹解c塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。

如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒。

（1）鈉和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

（2）氫氧化鈉是一種堿，能讓無(wú)色酚酞變?yōu)榧t色。如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實(shí)驗(yàn)中可以看到液體顏色變?yōu)?/span>______色。

（3）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因?yàn)殁c和氫氣燃燒需要____。

（4）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①_______②_______③_______④_______

(2)制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先_______________________。收集氧氣時(shí)，使用______(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。

(3)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中放一種紫黑色的藥品是__________，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是_______________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________，屬于_________基本反應(yīng)類(lèi)型。

(4)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫(xiě)一條)_______________。

(5)若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_________________

(6)若用C裝置收集氧氣，待_______________時(shí)開(kāi)始收集氣體，待_____________時(shí)，已經(jīng)收集滿(mǎn)氣體；

(7)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇______，收集氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇_______。

(8)實(shí)驗(yàn)小組后來(lái)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，用下面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

___________________，在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：(不超過(guò)20個(gè)字)_______________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體�；瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O； 不考慮金、銀發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)。

（1）步驟①所得濾液中的溶質(zhì)為____________、____________、____________。

（2）步驟②的目的是____________。

（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（4）步驟④中加過(guò)量的稀硫酸的目的是：____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校中午的營(yíng)養(yǎng)餐如表所示

(1)其中富含糖類(lèi)的是____________。

(2)炒菜時(shí)使用鐵強(qiáng)化醬油，可以預(yù)防____________。

A．佝僂病 B．貧血 C．發(fā)育不良

(3)用鐵鍋炒菜有利人體健康，工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)來(lái)煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________�，F(xiàn)有含160t Fe2O3的赤鐵礦，理論上可得到鐵的質(zhì)量為___________t。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)首款完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)民用客機(jī)C919飛機(jī)的鈦合金用量達(dá)9.3%。工業(yè)上利用鈦白粉制備海綿鈦的工藝流程如下：

(1)鈦白粉主要成分為TiO2，TiO2中鈦元素的化合價(jià)為_______。TiO2屬于_______(填物質(zhì)類(lèi)別)。

(2)反應(yīng)Ⅱ可獲得海錦鈦，該反應(yīng)在高溫下進(jìn)行，其化學(xué)方程式為___________。

(3)反應(yīng)Ⅲ屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的__________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組選用如圖裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取。

回答下列問(wèn)題：

(1)若甲同學(xué)選用C、G組合裝置制取H2，則a應(yīng)與_____(填“b”或“c”)連接。

(2)裝置C與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是______。

(3)若乙同學(xué)要制取O2，可選用____組合裝置(選一套即可)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

(4)若丙同學(xué)選用C、E組合裝置制取CO2氣體，并將生成的CO2通入盛有澄清石灰水的燒杯中，觀(guān)察到石灰水沒(méi)有變渾濁，分析造成此現(xiàn)象的原因可能是_____。(答一條即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答下列問(wèn)題:

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙。

【提出問(wèn)題】小明想,這縷白煙的成分是什么呢?

【猜想與假設(shè)】大家展開(kāi)了熱烈討論:

小亮猜測(cè):白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2。

小光猜測(cè):白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣。

小明猜測(cè):白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。

【搜集證據(jù)】

(1)回憶已有知識(shí):二氧化碳是________色氣體,能使澄清的石灰水________;水蒸氣是________色氣體;石蠟是________色固體,具有________性。

(2)查閱有關(guān)資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都很低,很易液化和汽化。

(3)實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________________。

小亮得出結(jié)論,白煙是CO2。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧。小光得出結(jié)論,白煙不是____________。

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點(diǎn)燃白煙,發(fā)現(xiàn)白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為__________的假設(shè)提供了證據(jù),同時(shí)可以排除________的假設(shè)。

【結(jié)論與解釋】

(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。

(5)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結(jié)論不正確,原因是

___________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)一中金屬片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是_______________________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)二中活性炭具有________性，因而可除去水中的色素和異味；

(3)實(shí)驗(yàn)三中若測(cè)得空氣中O2含量小于，可能的原因是_____________；(答一點(diǎn)即可)。

(4)實(shí)驗(yàn)四中集氣瓶里水的作用是______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案